随着我国改革开放的不断深入,教育也得到了快速发展,未来社会对人才需求标准的提高,引起社会的广泛关注。教育如何更好的为经济建设服务,如何培养更多的具有中国灵魂、世界眼光的现代人,是每一位教育工作者应该思考和必须回答的问题。
联合国教科文组织在《学会生存——教育世界的今天和明天》的报告中指出:“多少世纪以来,特别在发动产业的欧洲国家,教育的发展一般是在经济增长之后发生的。现在教育在全世界的发展正倾向于先于经济的发展,这在人类历史大概还是第一次。”研究成果表明:20世纪前50年科学技术的成果已远远超过19世纪的整个世纪,而自上世纪60年代至今科学技术的新成果,则比人类过去两千年的总和还要多。
社会的进步,科学的发展,文化的嬗交,与传播等多方面取得如此辉煌的成就,无不与人们在教育方面创造的巨大成就密切相关,教育已成为社会经济发展的重要源泉。
本真教育机构正是在这样的背景下,抓住机遇,迎接挑战,更新观念,积极探索,因而得到不断地发展壮大。
宗旨与理念
教育的根本功能是促进人的成长与发展,教育的真谛是育人,育人的核心是塑造人格。本着这样的原则,本真教育机构确定了自己的宗旨与理念。
机构创办的宗旨:以人为本,教人求真。
在科学与文化发达的现代社会中,人们不仅指望教育要满足个体与社会的基本需求,而且希望教育能面对并参与解决当前与未来的一系列全球性问题,培养出能够适应和解决这些问题的一代新人。“教育在为一个尚未到来的社会培养着新人”。可见,教育肩负着特殊的重大使命。基于上述思想,本真教育机构确定了其创办宗旨——以人为本,教人求真。本真要为未来人才的培养,不断攀登优质教育的高峰。
机构的发展理念:在创新中求发展,在发展中再创新。
“发展是硬道理”,而创新是发展的不竭动力。社会的进步与发展和人的进步与发展是同步的,是相互依存、相互作用的。今天的教育改革也是创新,也要以人的发展为目的,同时也是以人的发展为其突破口与主线的。在人的发展过程中,发展是动态的,要保持持续发展,就要坚持不断创新。同样,教育要发展也必须坚持教育的创新。几年来,本真教育机构不断求索,在创新的道路上不断前进。
(一)体制创新
本真教育机构的前身是“本真儿童京剧艺术学校”,创办于1993年,当时的民办教育还处于起步阶段,尽管存在这样或那样的困难,本真仍在没有成熟经验可循的情况下,开办了民办校。体制的创新,得益于国家的好政策;体制的创新,也为学校的发展提供了前提条件;体制的创新,也为教育机构的发展奠定了基础。
(二)服务创新
本真教育机构及其下属分支机构以服务社会为已任,打破了一些与时代发展相悖的陈规戒律,把社会的需要、孩子的需要和家长的需要永远作为本真的服务目标,无论是服务对象的确定、开设项目的选择、工作时限的要求,本真都以社会、孩子和家长的需要为前提,不断创造一切可能的条件,为其提供优质服务。针对个体差异,提供个性化、全面、热情的服务。本真打破了传统规律,入托形式因家长需要而定,全托、日托、临时入托等服务一应俱全,365天竭诚为孩子和家长开放。每周一次特色教育展示,每月一次家长半日活动开放,每月两次的社会实践活动,每年两次大型演出活动等等。总之,一切服务于孩子,一切服务于家长,一切服务于社会就是我们的服务宗旨 。
(三)教育创新
1、以双语艺术教育为特色,采用本真随机教育主题探究。特聘中外籍资深教师和各专业院校的教师任教,在多年教学实践的基础上,采用“本真英语生活情景随机教学法”,自编教材,创设英语环境进行双语教育。
2、吸取国际最先进教育方法和理念。如蒙特梭利教学法、奥尔夫音乐教学法、感觉统合训练教育法,培养幼儿动手操作能力,并结合本园实际,进行创新教学和实施全面素质教育。
3、亲子同乐园快乐套餐。为培养幼儿独立生活能力,引发幼儿对集体生活的兴趣及学习的积极欲望,充分尊重幼儿的个体差异,同时也为了给年轻妈妈提供更为先进的育儿方法及经验,本真亲子乐园特为年轻妈妈新开辟了一片快乐学习天地—本真亲子同乐园快乐套餐单元活动。
(四)管理创新
管理是有其自身规律的。但随着形势的发展变化,管理的观念、手段同样需要与时俱进。在市场经济的条件下,作为民办教育机构,如何对待教育既是公益事业,同时也能关注教育的成本,不断提高教育的质量与效益。为此,本真教育机构的创始人和领头人汪锦生女士,在人民大学修完MBA专业,并将其先进的企业管理理念与教育发展规律相结合,使该机构的管理水平不断提高。
(五)、环境创新
在全社会积极关注教育的今天,家长对优质教育的内涵认识也越来越深刻,他们已不只看一幅华丽的包装,一个高档的装修,而更加注重环境在孩子成长中的良好作用。因此本真教育机构在环境创设上,更加突出人文性,注重环境的育人功能、约束功能。集艺术、审美、教育于一身,形成了自己的环境特色。
结 束 语
本真教育机构应社会的需要而诞生,随社会的发展而壮大,她深知,幼儿阶段是为生命中最主要的集中学习打基础、做准备的阶段。这段时期的教育影响,远远超过该阶段而扩展到终身。“本真人”的责任就是使每个受教育者都成为个性丰富、人格完整的人,她们将不负使命,担当起联接过去和未来桥梁的重任,戒骄戒躁,永往直前!
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