为了让孩子体会生活的艰辛，不少家长越来越热衷于“哭穷”教育。有关专家提醒，哭穷教育处理不当，可能会对孩子的身心发展起到反作用。

　　蔡女士的女儿佳佳(化名)在郑州某幼儿园读大班，别的小朋友穿了什么新衣服、靴子，买了什么新玩具，佳佳回家就又哭又闹，缠着妈妈给她买。

这样下来，佳佳一个人一个月的花销差不多是蔡女士一个月的工资了。

　　经过慎重考虑，蔡女士决定采用“哭穷”教育。去买东西时，故意让佳佳看看空钱包，唉声叹气地说：“没钱了。”该交水电费时，蔡女士故意让佳佳跟着，眼睁睁地看着钱交到别人手里。一个月后，佳佳果然省了不少钱，很少再乱要钱买东西了。

　　“哭穷”教育要适度

　　“哭穷”教育收到这么好的效果，蔡女士很高兴。可没过多久，新问题出现了。

　　孩子是明显省钱了，可逐渐变得抠门儿起来。和小朋友玩时，孩子不愿把自己的玩具与别人共享，理由是：我家没钱，玩坏了就买不起了。

　　孩子的小抠门儿正让蔡女士头疼，她又发现家里的空饮料瓶越来越多，家快变成垃圾场了。“咱家没钱，我就去外面捡了些空瓶子回来好卖钱。”孩子一脸无辜地说道。

　　对此，郑州教育学会学习心理研究会管理部主任王海勇认为，现在的孩子生活条件比较优越，确实不知道钱财来之不易，对孩子进行适当的“哭穷”教育很有必要，但家长们切不可把这当成教育孩子省钱的唯一途径。

　　他建议，家长们不妨带孩子多出去走走，让孩子看看穷人家的日子怎么过，再让孩子自己列个花钱计划，让孩子在计划中学会省钱。