■儿童是主角老师当配角

　　据西安开展蒙氏教育的一所幼儿园李园长介绍，由意大利著名儿童教育家玛丽亚·蒙特梭利创立的蒙特梭利教学法是一种儿童早期启蒙教育法，目的是帮助孩子自然成长，这种学习法完全以孩子的意愿为主，孩子想学什么和想做什么，老师就帮助孩子去做好什么。

　　李园长说，蒙氏教育的本质还是素质教育，和传统教育不同的是：蒙氏教育充分尊重孩子的意愿，在快乐中挖掘他们的潜能，培养他们的秩序感、专心度、独立能力、手眼协调能力和敏感度。蒙氏教育特别重视用教具开发孩子的潜能，教学内容按教具的种类分为日常生活教育、感官教育、语言教育、数学教育、自然人文教育五大领域。

　　李园长特别强调，蒙氏教育的理念是将传统教育中老师的“主导”地位变成了以儿童为主导，老师成为了指导者、鼓励者和启发者，让孩子从活动中吸取知识和经验，转变了传统儿童教育中教师和儿童之间的角色关系。那种由老师强行灌输给孩子知识的做法在蒙氏教育中被彻底否定。例如，在孩子做错事的时候不是直接去纠正错误，而是启发、引导孩子自我发现错误、改正错误。

　　■家长对蒙氏教育了解不多

　　记者了解到，大部分家长对蒙特梭利教育不是很了解，只是觉得它是一种有别于传统教育的新型教育方法。还有的家长表示自己是第一次听到“蒙特梭利”这个名字，对于蒙氏教育更是一无所知。

　　周先生的孩子是蒙氏教育的受益者，孩子今年4岁，已经在幼儿园接受了一年的混龄班蒙氏教育，现在性格开朗、活泼，动手能力强，懂得谦让、关心他人，在数学方面有不小的进步。杨女士说自己以前不了解蒙氏教育，希望能更多地了解这种幼儿教育方法，并希望蒙氏教育大众化，让更多的孩子受益，让他们健康、快乐成长。但她同时表示不知道如何选择蒙氏班，只是看重幼儿园的名气和品牌。

　　■蒙氏班教具、教师很重要

　　据了解，目前西安市许多幼儿园都开办了蒙氏班，但部分蒙氏班的教具数量有限，有的甚至几个班合用一套教具或几个班分时段合用教具，教师也没有经过正规培训，不能很好地将蒙氏教育的原则和方法通过教具和教学表现出来。

　　西安东郊一所著名幼儿园开办蒙氏班较早，目前共有8个班，可以说是西安市蒙氏班规模较大的幼儿园。该幼儿园的宋老师说，蒙氏教育从刚开始不被家长理解，到现在争着送孩子进蒙氏班，说明蒙氏教育已初见成效。

　　据宋老师介绍，选蒙氏班时，首先要看幼儿园是否有足够的教具。按照有关规定，每个教室的全套教具应该有上百种，每套教具价值3万元左右，成本是相当高的，对幼儿园来说也是一笔不小的投资，但它是蒙氏教育不可缺少的组成部分。其次，教师是否经过真正的蒙氏培训并获得了蒙氏协会颁发的证书。蒙氏教育的教师选择标准很严格，要求教师温柔、稳重、充满爱心，个人素质修养要高，还要经过北京、宁夏等地蒙氏培训机构的系统培训，经过严格考试获得资格证书后才能上岗。最后家长最好能观察一下蒙氏班的上课过程，看一下儿童与教师之间的角色关系。看看教学过程中是否以儿童为“主角”，儿童是否在全神贯注地从事各自的“工作”，是否独立操作，自我发现问题，自我解决问题，教师是否只是儿童活动的观察者和指导员。此外，蒙氏班的费用相对要高一些。家长在送孩子进蒙氏班时，一定要考察清楚，让孩子接受真正的蒙氏幼儿教育。

　　本报记者　彭宏　曹运静

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　　蒙氏教育五大领域

　　蒙氏教育的教学内容根据教具的种类分为日常生活教育、感官教育、语言教育、数学教育、自然人文教育五大领域。

　　日常生活教育主要包括照顾自己、维护环境、基本动作、社交行为等，锻炼孩子的肢体协调能力，帮助孩子适应环境，具有独立生活的能力，同时培养孩子的耐心与注意力；感官教育包括视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉等，培养孩子观察、比较和判断的能力；数学教育和语文教育主要培养孩子初步的逻辑能力和听说能力、早期阅读能力。此外，自然人文教育包括音乐、美术、自然等教育，引导孩子接触身边的世界，激发好奇心和探索欲望。　

　　著名儿童教育家蒙特梭利

　　玛丽亚·蒙特梭利是意大利著名儿童教育家。她毕生致力于儿童研究和教育实践，创办了举世闻名的“儿童之家”，创立了科学的幼儿教育方法，撰写多部幼教著作，开办国际培训班，极大地推动了现代幼儿教育的改革和发展。由于其教育学说与“儿童之家”的实践，在幼儿教育方面享有盛名，被称为“幼儿园的改革家”。

　　玛丽亚·蒙特梭利1870年出生在意大利。她是个独生女，但父母并不溺爱她，而是注意对她的教育，如要求她守纪律，同情和帮助穷苦和残疾的儿童，因此她幼年时特别关心那些不幸的儿童，尽可能地帮助他们。蒙特梭利先后攻读过数学和生物学，26岁获得医学博士学位。这些经历对她以后从事儿童教育帮助极大。