“家庭教育联合会”于去年10月成立，张利勇是发起人，成员家庭从最初的12家增加到了现在的近30家。当时，带着让孩子多几个“放学后的伙伴”的想法，张利勇起草了一份倡议书，并且一张一张贴到学校的各个办公室。“想在我们老师之间先试验起来，如果效果好的话，再在学校里找几个班级作为试点。”张利勇解释说，一方面学校老师的子女不少都在本校就读，“互访”起来比较方便；二来大家是同事，相互熟悉，比单纯组织学生家长参与要容易。

　　联合会成立后，已经搞了五次大型活动，比如去郊外亲子游、观看木偶剧、圣诞狂欢等等，而孩子们之间的“家访”就更多了。美术老师裘乐园说，半年活动下来，原先内向胆小的女儿变得活泼开朗多了，也愿意和陌生人交流了。“今天的早餐就是女儿去买的，以前没有我陪她是怎么都不肯下楼的。”裘老师说，参加联合会后，读四年级的女儿悦悦现在多了一个妹妹，两个小姑娘只要住在一起就同进同出，不再像以前一样粘着大人，悦悦学会了宽容、关心和照顾别人。“我自己也从别的孩子和家长这里学到了不少好的教育方法，不仅可以教育自己的孩子，也可以在课堂上教育学生。”

　　对于逸夫小学的这个“家庭教育联合会”，有家庭教育专家也表示了赞赏，认为是一种不错的家教方法。但是专家也认为，联合会目前的成员都还是基于家长和家长是同事的基础上，这种方式如果要推广到班级同学，可能会有一定的难度。