“教育的终极目标不是为了高考、中考,而是让学生成为一个大写的‘人’……”前日(21日),被称为“班主任工作专家”的任小艾受邀来到南海,为1000多名班主任“传经”;昨日上午,在南海区中小学校长德育工作论坛上,她又与8位中小学校长面对面畅谈。
今年49岁的任小艾现在《人民教育》杂志工作,不过,使她声名鹊起的是她之前从事的班主任工作——从1976年到1994年,她做了17年老师,当了15年班主任,并在一所被人称为“不出流氓就出土匪”的普通学校里成为了全国优秀班主任。这位颇具“明星效应”的教育专家在连续两日的讲座报告中,针对升学率、素质教育、青春期教育等热点话题为班主任老师“指点迷津”,而南海影剧院内座无虚席,不少老师台下传纸条,台上抢话筒,气氛热烈。
“三好”标准还适用吗?
“有50同学,就有50之最”
在昨天举行的论坛上,有校长谈到,如今各学校还在实行“三好学生”评价标准,该标准以成绩为主要参考对象,这还适应现在的教育要求吗?
任小艾认为,以成绩来划分好学生或坏学生,是老师不负责任的表现。她举例说,在她以前教的班里,50名同学就评了50之最,每个同学在不同方面的特长都展示出来了,“特别是在小学阶段,一定要用多把尺子来衡量孩子。”
升学率与德育如何协调?
“不要为考试做过多纠缠”
在考试的压力下,累的不仅仅是学生,还有老师,有校长提问,升学率与德育工作应该如何协调?
任小艾回应道,每一个班主任首先应记住“教育的目标不是高考中考,而是让学生成为一个大写的‘人’。”任小艾说,2006年复旦大学首次尝试自主招生,可以看做是一次破冰之旅,学校更看重学生的社会责任感、批判精神、品行。“老师们不要为考试做过多纠缠,培养一个具备社会责任感的合格公民是教育工作中最重要的。” |