2006年我市家庭教育中期监测评估显示,我市家庭教育整体水平不断提高,0-18岁儿童家长家教知识知晓率为95%(见昨日本报A1版)。该消息令人鼓舞,但笔者担心的是某些家长流于“纸上谈兵”,知晓家教知识却不能付诸于实际行动。
之所以有这样的担心,是因为笔者经常在街头看到穿着校服的中学生或抽烟、或拍拖,做出一些与学生身份不符的举动。古语云,“子不教,父之过”。时代发展到今天,只要是心智健全的父母,都对孩子的教育倾注了满腔心血。孩子是未来,是希望。如何才能使这些孩子的前途更加光明?天下父母需明确自身使命,做个好家长、把家教搞好是第一要义。
不少家长都有这样的观念,孩子入学后,家长的教育责任就减轻了,以后只要管孩子的生活就行了,教育孩子全靠教师,这是“父母管养,教师管教”观念的反映。父母有承担抚养未成年子女的责任,这是应当尽到的社会职责,但这只是一个方面,父母对子女不能只管养,不管教。小学、初中时期,孩子们每天除了在学校学习外,大部分时间是在家庭中度过的。朝夕相处的家庭教育与学校教育互相促进。大量事实证明,良好的家庭教育是孩子成才的重要条件之一。家长只有改变“父母管养,教师管教”的错误观念,认真研究孩子的心理特点,努力掌握家庭教育的规律,做到科学教子,才能将孩子培养成有用之才。
一个孩子是一个家庭的希望,千万个孩子是一个民族的希望,家庭教育在未成年人思想道德建设中具有重要的作用。有鉴于此,每位家长都要树立“为国教子、以德育人”的观念,提高自身素质,以德治家,以文明立家,树立正确的儿童观、亲子观和成才观,做“合格”的父母。 |