针对社会上反响较为强烈的幼儿园高收费问题，教育部新闻发言人续梅日前表示：教育部对此非常关注，目前正在积极协调发展改革委和财政部等相关部门，准备出台幼儿园收费标准的暂行办法。　

    幼儿园越来越爱走“天价路线”，表面看似乎有两个原因：一方面，眼下的幼儿园基本是民资的身份，民资在市场中就是以追逐利润为倾向，老百姓基本也默认了一个逻辑———这些幼儿园主要是合法挣钱的；另一方面，教育与物价等监管部门只盯着义务教育阶段的“乱收费”，对幼儿园成本核算等管得太少，这也是“特长班”、“艺术班”等收费标准林立的重要原因。
    有人说，既然天价幼儿园如此高贵，我们怎么不改上平价的公办幼儿园呢？这个问题基本类似晋惠帝“何不食肉糜”之说。在不少省份，公办幼儿园所占份额只在10%左右，好一些的地方，也不到30%。加上户籍等现实因素，穷孩子被迫上贵族班自然不稀奇。
    回头来看，幼儿园“天价风”始成于力推幼教领域社会化的2001年。长期以来，学前教育被排斥在义务教育范畴之外，分享不到财政的蛋糕，教育部门曾有权威数据显示，国家拨款的经费仅占幼儿园教育经费总数的1.3%左右———这不仅与义务教育阶段财政拨付形成鲜明对比，也与职业教育、高等教育等反差明显。这样的结果就是公办幼儿园越来越像“黄鼠狼看鸡”，而鼓励社会力量投入学前教育后，大批民办幼儿园则“越贵越强”。
    根据市场优化资源配置的规则，大批幼教人才也必然流向薪水高的民办领域，结果师资等软硬件的失衡也加剧了学前教育的混乱。现在，相关部门“准备出台幼儿园收费标准的暂行办法”以应对天价幼儿园，期望值似乎并不高。道理很简单，民办幼儿园的运营成本摆在那里，你不可能要求人家无条件低于成本利润之下生存。
    说到底，只有免费学前教育才能终结天价幼儿园，只有让学前教育归位于财政体系，才能切实减轻学生家长的沉重负担。毕竟，幼儿教育事业同样具有教育性和社会公益性，属于公共产品，不能主要依赖市场机制，而应建立政府、社会和家庭三方共同负担的成本机制，使每个家庭和幼儿平等享受政府财政性经费的帮助，国家承担起（或者大部分承担起）学前教育的责任。
    放眼国际，在加拿大等发达国家，学前教育早就纳入了义务教育范畴，即便是那些没有实施学前教育全免费制度的国家或地区，公立幼儿园收费也很低廉。我们曾说“天价大学是一个时代的悲哀”，那么，天价学前教育呢？