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团体心理辅导探索解决学生心理辅导难题
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来源： 2008-10-6 10:57:00 |
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孩子的身体健康和心理健康，是家长们最关心的两个问题，尤其近年来，孩子的心理健康问题更是引起了家长和学校的重视。然而，在目前我市学校出现的大班化趋势下，心理辅导老师和每个学生进行一对一的心理辅导变得很难操作。而且，由于对心理健康这一话题的“抵触情绪”，许多家长和孩子并不喜欢单独与心理辅导老师面谈。为了解决学生心理辅导中遇到的这些实际难题，以金鸡亭中学为代表的我市中小学校，开始探索一种全新的学生心理辅导方式，这一方式被专家们称之为“团体心理辅导”。
金鸡亭中学团体心理辅导，突破男女生交往障碍
这是金鸡亭中学初二年级的学生，开展团体心理辅导的一个片段。这是为解决中学阶段，学生开始对男女生之间的交往和接触，感到紧张、困惑和好奇而专门设计的。在通过互相握手、个性问好等游戏后，男生和女生们明显感觉互相交往起来，再没有以前那么别扭了。
金鸡亭中学初二（4）班 学生：健康自己的心理 对每个朋友都更好一些
（男女生之间）不会那么紧张
（男女生之间）就不会觉得那么有间隔 有距离
心理专家们认为，青少年处于成长阶段，心理正在急速变化，或多或少会积累一些紧张、困惑、忧虑等负面情绪。这些情绪带有两个关键特点，第一，各个年龄段的学生的此类情绪具有很大的普遍性；第二，大多数学生的此类情绪处于表层阶段，但有向严重心理问题发展的趋势。这两个特点都特别适合发挥“团体心理辅导”的优势。
厦门市金鸡亭中学校长 郑训龙：学生在成长过程中可能遇到的困惑 包括说男女生之间的交往 这个也是一个问题 孩子这个年龄段懵懵懂懂的 怎么处理好男女生之间的关系 你一个班40 50个学生 也只能用团体辅导的方式 当然也结合个体咨询
有的心理学专家甚至认为，在过去的20年当中，我国学校多以个体的一对一心理辅导为主，将来团体心理辅导将占据越来越重要的地位。
福建师范大学心理学系主任 叶 教授：/因为是在团体间互动 改善 团体间的心理和行为方面的一些问题 从这个角度来说的话 （团体心理辅导）比较有感染力 相互之间的影响也比较明显 人在团体当中也存在一个互动的关系 这是个别咨询所很难体现的
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