为了推动中小学教师培训工作的创新与发展、提高农村中小学教师教育教学能力和学历层次,我省将开展在职中小学教师学历教育与非学历培训课程学分互认试点工作。
将开考的义务教育专业针对农村中小学教师的实际情况和需要设置课程体系,依托全国中小学教师继续教育网和县级教师培训机构开展网络教学,实行注册学习制。