——记长治第一职业中学校长张素珍　　

　　张素珍

　　本报记者 高耀彬　　

　　14年前，在建校之初，这所普通的职业中学只有在城郊的几间破旧工房办学，专业2个；14年后，这所职校在市中心建起了能够容纳万人的新校区，专业增长到14个，与企业联合办学，校外实训基地数量增长到42个。

　　14年前，学校招生门庭冷落、就业无人问津，只能招到60个学生；14年后，学校已成为省级重点中等职业学校，拥有在校生3800人，工学结合学生3000多人，就业率达98％，学生就业合同已经签订到2014年。

　　这所学校就是山西省长治市第一职业中学。在学校翻天覆地变化的背后，是一名女校长——全国五一劳动奖章获得者、全国“三八红旗手”、长治第一职业中学校长张素珍披荆斩棘办学校，痴情职教写春秋的动人故事。

　　为宣传职教一天跑过4个县20多所学校

　　上世纪90年代中期，长治市第一职业中学的前身——长治商业学校各项工作都陷入困境。许多教职工纷纷“跳槽”，张素珍不仅没有离开学校，反而拒绝了外单位的高薪聘请，毅然决然地挑起了校长重任。

　　学校办学经费匮乏，学校改造的很多事情，张素珍都亲自上阵自己干。学校的教室需要整修，她就自己动手粉刷墙壁；暖气设备需要维修，她亲自下手拆卸；冬天取暖的煤拉来了，她二话不说第一个上车卸煤，满身满脸是煤灰。

　　1997年，学校急需修建综合教学大楼。资金不到位，张素珍到处求人，终于借了300万元，解决了燃眉之急。她多方奔波，上请各级领导支持，下求兄弟单位帮助，刚从建筑设计院出来，又到各个施工队考察。历时数月，她吃住在工地，终于确保了新生按时入学。

　　校舍解决了，生源则是摆在面前的重要问题。为了转变社会、家长和学生对职业学校的偏见，张素珍发动领导班子和全校教职工走上街头，向群众宣传职业教育的优势、宣传学校的办学思想。

　　每年招生的黄金季节，张素珍都会骑着自行车，到每一个晨练的地方、到每一个人多的场所发放、讲解宣传资料。张素珍一天最多跑过4个县、20多所学校。更有创意的招生办法是，学校为当年中考的学生免费赠送电影票，包场循环播放三天电影，电影的片头是学校8分钟的宣传短片。独特的创意，产生了独特的效果，学校当年招生300人。从此学校招生一年比一年好，今年招生是历年之最，达到2600多人。

　　副校长李刚对她的评价是思维超前、胆略过人。“她的执著，坚定了我们一班人的信心。学校领导班子十几年没有变，特别团结有战斗力，就是因为有她这样的好班长。”

　　将校企供需会变成技能展示节促学生就业

　　学生数量不断增多，给就业增加了压力。学有所长，学有所用，才能提高学生就业竞争力。

　　1995年，张素珍提出“学校围着市场转，专业跟着市场变”，把学校定位于培养城市现代服务业实用技能人才上。张素珍在学校管理中引入了市场机制。早在1998年张素珍就提出“市场需要什么人才，我们就开设什么专业，企业需要什么技能，我们就培养什么学生”的教改思路，把就业市场定位于面向全国，面向城市第三产业和现代服务业。例如学校的会计电算化专业专门培养超市收银员，酒店管理专门培养领班，全部是窗口工作岗位。

　　2000年，张素珍通过走访市场，捕捉到了山西旅游业大发展的信息，她果断决策，在原有的计算机、会计、市场营销三个专业的基础上，及时开设导游专业。之后，又适时增设了现代物流、数控技术、公关礼仪等热门专业。

　　张素珍还提出紧紧抓住课程改革、培养过程和实习实践3个重点；明确“贴近企业实际、适应社会要求、结合就业岗位”3条标准；加强应用能力培养、就业岗位发展能力的培养，注重突出实用技能人才培养的职业指向性。

　　学校利用申纪兰、韩长安等全国人大代表以及有影响企业家的名人效应，由企业出资，以企业命名开办了“金威资助班”、“财苑酒店班”等多个订单教学班，学生毕业直接到企业就业。

　　2002年，张素珍出奇招，举办首届学生技能展示节暨校企供需见面会。学校内外装扮焕然一新，像过盛大节日，一百多家企业被请到校园，一改过去供需见面会企业面对面“审查”学生的呆板方式。学生通过现场操作表演，自己推销自己，拓宽了学生就业渠道。这一举措在社会上引起轰动，400多名学生当场被用人单位录用。

　　以后，每年的校企供需见面会就变成了毕业生技能展示节。近年来，长治市第一职业中学毕业生就业率连续6年保持在98%以上，岗位巩固率达80%以上。

　　率先实行绩效工资盘活教师队伍

　　担任校长十几年来，张素珍迎难而上，有效地把创新与教学管理、招生就业等各项工作结合起来，实施了一系列重大改革。

　　早在1996年，张素珍就借鉴和引进企业管理模式，大胆改革学校用人制度，推行了一整套教师队伍管理激励机制。率先实行绩效工资，采用教师竞课、员工竞岗、中层聘任、百分考核、结构工资等激励机制，形成了干部能上能下、职工能进能出的用人模式。在教师队伍建设上紧紧抓住“在校坐得住”、“在岗学得进”、“晋升靠业绩”3个主要环节，严把教师遴选关口，加强师资队伍建设。通过这一系列措施，提升专业教师水平，提高学校的核心竞争力。

　　学校的德育教育生动活泼，寓教于乐，聘请老红军和模范人物来校讲课，针对学生兴趣在校外广泛开辟社会实践基地、开展技能大赛；校园文体活动丰富多彩，英语口语大赛、银行业务技能大赛、演讲赛等活动相得益彰，都成为德育工作的有效载体。

　　张素珍说，“教育、感悟、服务、提高”四位一体的德育教育模式，使学生在常变常新的社会实践中增强自信，树立正确的人生观和价值观。用人单位普遍反映学生的思想素质好，这是她最爱听的话。