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独立学院也是不错的选择--访贵州大学科技学院院长张寒松教授
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来源：贵州都市报 2007-8-14 17:27:00 |
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针对考生家长中流传着的独立学院“地位低、师资差、学生素质不好，毕业就业形势不好”等相关问题，本报特邀贵州大学科技学院院长张寒松教授就考生、家长对独立学院各种误解作了详细的解答。
独立学院学生是统招生
考生家长：大家都称独立学院是新机制学院、二级学院，是不是比高校里的二本学院要“低”一等？独立学院的学生算不算国家的统招生？
张寒松教授：独立学院是普通本科高校按新机制、新模式与社会力量合作举办的相对独立的本科层次学院(二级学院)。每年的招生计划由国家教育部统一下达，学院不得擅自招生，因而肯定是统招生。多数情况下，独立学院的师资力量与所在母体高校的师资力量相同，学生也同样享受所在高校其它一切校内资源，毕业生在报考研究生、分配等方面亦与二本学生享受同等待遇。
以贵州大学科技学院为例，今年该院按国家下达计划进行招生，这批学生与二本学生一样，享受图书馆、体育设施等所有的教学资源，接受名师的辅导与授课，参加学校统一的考试及活动，享受相同的奖学助学金标准等。此外，在毕业、考研、参加公务员考试等方面，与一本、二本学生一样享受同等待遇，因此不存在独立学院学生就比二本学院学生“低”一等的说法。
独立学院绝非“混文凭”之地
考生家长：孩子分数上不了二本，就多交点钱让他读三本，大多抱的是混个文凭的态度。
张寒松教授：这种想法绝对是错误的。今年全国一共有295所被批准的独立学院，他们的招生资格都经过国家的严格审定。对学生的要求自然与二本院系是“一把尺子”，因此这个本科文凭绝不是靠“混”出来的。
比方说，每年贵大科技学院招收的学生中，也有部分学生存在“混文凭”的想法。对于这类成绩不合格且学风不正的学生，学校每年都会依制度请他们“离开”，目的是为大多数学生创造积极向上的学习环境。事实证明，尽管三本学生入学时基础差一些，起点低一些，但通过自身的努力，学校的管理和思想引导，绝大多数学生均获得了好的成绩。就去年的毕业生为例，全院学生的外语过级率在37%以上，学位授予率也基本与全校平均水平持平。
此外，在各家大学的荣誉榜上，同样不乏独立学院学生的“大手笔”，如贵大科技学院已拥有全国大学生数学建模比赛一等奖，大学生艺术展演(声乐类)全省三等奖等33项集体荣誉，7名同学被评为2007贵州大学“十类十佳大学生”。如此优异的成绩，是对学生能力最好的肯定。
多数独立学院有好的就业情况
考生家长：二级学院学生基础不好，能力是不是会遭用人单位的怀疑，不具有与二本院系毕业生同等的竞争力，就业情况不佳？
张寒松教授：学生的就业前景好坏主要取决于学生自身能力、所学专业的市场需求、所处地域的政治、经济、文化环境等几个方面。因而单就毕业院校是二本还是三本这一指标来衡量就业情况的好坏，是很片面的。
一般而言，独立学院的专业设置主要依托母体高校的优势学科，且是符合当地经济发展和市场需求的热门专业，覆盖面较广，针对性也很强。况且接受同质本科教育的二本和三本学生，本质上并没有多大的区别。
目前贵州科技学院、明德学院两个独立学院所招专业中，涵盖了文史和理工两个大类的强势热门专业，如汉语言、新闻、通信、土木工程等等，且近几年来就业形势一直很好。以科技学院为例，去年毕业生就业率达到78%，且有不少学生进入航空、金融、通信、电力等热门行业工作，且绝大多数学生得到了所在单位的肯定。今年的毕业生中，目前已有300多人与用人单位达成就业协议，就业前景比较乐观。 |
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