6月22日傍晚，2007年杭州市中考成绩揭晓，十三中教育集团下属民办、公益中学的钟云岚以545分的高分，摘得了今年杭州市中考的“状元”头衔，凑巧的是，今年中考的“榜眼”同样出自十三中教育集团，与“状元”仅1分之差。当记者检索了前几年的中考资料后，发现一个更大的巧合：去年、前年杭州的中考状元都出在十三中教育集团！

　　在这些偶然的背后，是否存在一些必然的原因？除了状元们自身因素以外，在他们的成功里，学校扮演了什么样的角色？带着这些疑问，记者采访了杭州市十三中教育集团副总校长、杭州公益中学副校长潘伟明。潘校长将这些问题的答案归纳为三点：

　　试卷审核小组：学校月考难度跟中考一致

　　“在以往的实践中我们发现，如果每次考试的试卷难易程度、考核方向相差太大，学生的考试成绩就很容易出现波动，学生也会感到无所适从，甚至自信心受挫。”潘校长说，学校为此特意成立了一个试卷审核小组，一名老师出完一份试卷后，再由审核小组的其他几名老师进行审核，用集体的思路和力量，保证这份试卷的科学性——即方向正确、不超纲，不难也不易。

　　“实践一年以来，效果不错，这届初三几乎每个学生的成绩和排名在各次月考中基本都是稳定的，没有出现太大偏差。”潘校长说，这样一来，老师、家长，包括学生自己，都能对考生的成绩和水平有个大致的认识，“成绩一稳定，心态就容易调整好，而且填志愿时也更有把握。从今年的中考试题来看，我们学校每次月考的难度和方向，跟今年中考是大致一致的。”

　　质量分析中心：不允许任何一个学生偏科

　　“在这里，任何一个学生都不允许偏科。”潘校长说，为了让每个学生都能均衡发展，每次考试结束，学校的“质量分析中心”都会对学生的考试分数进行个体分析，通过各生各科成绩与总体名次的差异，来观察学生是否存在偏科，“这样，学生和任课老师都能对个体程度有比较清楚的认识，一旦目标明确，学习效果也会好得多。”

　　“应该说，公益中学在生源上肯定不及其他民办学校，报名的主要还是学校附近的学生，而不像其他民办学校那样有不少竞赛生，但公益中学近几年的中考成绩每年都在提高。”潘校长介绍说，今年公益中学考上前八所学校的学生占毕业生人数的41%，比去年的38%又提高了3%，“这个成绩与其他民办学校相比，差距并不是太大，从入学情况的对比来看，公益中学的学生三年下来的提高量就比其他学校要大。”因为中考成绩连年攀升，学校报名的录取比例也从去年的1.3：1，上升到了今年的1.56：1。

　　内功心法：中午学生最爱去心理辅导站

　　“在公益，即使是初三学生，晚上9点半也都睡觉了，‘填鸭式’的以量取胜不是我们所需要的。”潘校长认为，“以量取胜”和“以质取胜”更像比赛时的“招式”和“内功”，“招式”固然重要，但到最后，比的肯定是内功，“‘内功’就是指学生的内驱力，而发掘学生内驱力的关键，是和谐的师生关系和宽松的学习氛围。”

　　“在这里，老师和学生之间的关系更像是朋友。”潘校长说，学生们中午休息时最爱去的地方，是学校的心理辅导站，“他们把心理辅导站看成是一个跟老师聊天、交流的场所。每天中午开放时，那里都会排长队。”而当被问及“你觉得你能考状元，学校给你最大的帮助是什么？”这个问题时，钟云岚的回答也是“老师”。

　　在介绍学习经验时，钟云岚也曾提到过老师对她的帮助，“四门主课的老师都对我很好，只要一有空，我就往他们的办公室跑，直到每道题都彻底弄懂为止。”

　　在采访时，钟云岚还提到了一个细节，那就是：考试前，语文老师给班上的每个学生都发了一个许愿瓶，里面放了一张写着祝愿的小纸条。“我看考场、考试、查分数那几天，都带着这个许愿瓶，一看到这个瓶子，我就一点不紧张了。”