安徽省近年来高校数量急遽上升到91所，与此同时，校舍、师资、图书和经费教育资源全面紧缺。为了科教兴皖，建设安徽省高校文献信息保障系统(ALISA)，已经迫在眉睫。单纯增加对各高校投资，让其自行购置、封闭建设，不仅重复购置造成浪费，而且也不能满足需求。解平处长介绍道：“当时，省教育厅提出，要改革各高校分散发展、低水平重复的文献建设和服务模式，实行整体建设、互补共享的新机制。”

　　通过政府采购，大大减少了购置费用，最大限度地满足全省教育系统的文献信息需求。2003年，又先后开通了“超星数字图书馆”和“万方科技期刊系统”。共享电子图书达28万册、3000种电子核心期刊和近8000种外文文献。在省内的教育科研网用户，无论何时、何地，都可以免费对其检索、阅读或下载，实现了公共检索、馆际互借和文献传递。现在，科技文章每月下载4万篇以上，文献每年下载 180万篇。解平处长很自豪，“我们安徽省的文献保障体系的数字化建设，以最小的投入达到资源服务面的最大化，迅速突破了新建高校和升格高校的文献保障的瓶颈，从而走在了全国的前列。”

　　网络固然给人们带来了便利，但也让人们产生了依赖，网络安全问题就成为重中之重。随着安徽省教育科研网的迅速发展，省内大专院校已实现互连互通。整个网络结构复杂，计算机数量繁多。由于网络用户专业知识参差不齐，安全意识薄弱，防范措施匮乏，使得网络安全捉襟见肘，往往顾此失彼。

　　解平处长告诉记者，为了确保省教育科研网络的安全，提高工作效率，降低管理成本，教育厅决定政府采购网络版防病毒软件，建立起多层次防毒杀毒中心。科技处梁祥君博士喜形于色，“这就相当于建立了全省统一的防毒墙，保障了我们整个教育科研网的安全。通过招标后，实际费用比预算减少了将近一半，整个系统可支持5万客户端。成本之低，服务客户之众，在全国都是不多见的。”

　　有位教育厅官员曾对各地的教育局长们说：“有了电子教室、有了电脑，宁可用坏，不能放坏！”基础教育处处长李明阳深有感触，“在教育信息化的问题上，我认为，最重要的不是在建设，而是要使用。”在他的郑重推荐下，记者来到了位于合肥市的蜀山区，采访了教育局局长陈继志等，收获颇丰。

　　二次崛起 “蜀山教育”再创辉煌

　　现在，提起教育部发布的“校校通”工程，大家都耳熟能详。但有一个名不见经传的小地方，居然在“校校通”还未提出时，就实现了事实上的“校校通”——这就是位于合肥市的蜀山区教育局。早在1998年，在前任局长朱志明倡导下，该区高瞻远瞩地提出了“占领现代教育技术制高点”的口号，并为全区中小学每一位教师都配备了一台联想品牌计算机。2000年6月8日，在信息产业部第38研究所和电信部门的支持下，他们采用DDN专线，将教育城域网覆盖到全区每一所学校——这一天比教育部“校校通”口号的发布整整提前了5个月。“蜀山教育”因此一举成名天下知，当时前来取经的全国各地教育同行几乎踏破了门槛。尽管陈继志局长不以为然，但也似乎沉浸到往事的回忆中，“说起来，我们蜀山区教育经历了两次较大的波折。”