“十五”教育信息化建设中，北京市中小学信息化发展如何？在“十一五”开局之年，北京市教委又是如何规划中小学教育信息化？

　　中小学教育信息化一直是基础教育中的重点。早在2000年教育部强调，要从2001年开始用5～10年的时间,在中小学普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式的发展。“十五”教育信息化建设中，北京市中小学信息化发展如何？在“十一五”开局之年，北京市教委又是如何规划中小学教育信息化？本刊专访了北京市教委副主任张国华，请他谈谈“十五”期间北京市中小学教育信息化建设情况和“十一五”中小学教育信息化规划，以下是访谈内容。

　　以应用促建设

　　“十五”期间，北京市中小学教育信息化建设的基本情况取得了良好的进展。张国华谈到这个问题认为，在实施“新北京，新奥运”战略构想，建设现代化国际城市的背景下，北京市委、市政府高度重视教育信息化工作，在“十五”初期就确立了“高标准、高质量实现首都教育信息化，推动基础教育跨越式发展”的目标。北京市教委坚持“统筹规划，协调发展；统一标准，分步实施；政府主导，社会参与”的建设原则和“从实际出发，以应用促建设，以需求促发展”的实施策略。通过政策倾斜和经费投入，全市中小学信息化在基础设施建设、教师培训、普及信息技术教育、提高信息化管理水平等方面都得到快速发展。

　　这些年北京市中小学教育信息化加大投入，搭建了网络化的学习环境。北京市教委将中小学信息化建设作为全市教育工作的重点，统筹规划，重点支持。采取政府主导，企业垫资，分年度付款的策略，多渠道筹措资金，加快中小学教育信息化基础设施建设。张国华介绍说，2000年以来，北京全市用于中小学信息化建设的资金投入达到20亿元，其中，市级投入8亿元，区县投入12亿。基本建成由骨干网、区县区域网和校园网三级网络构成的北京教育信息网。18个区县都建成区域网络中心，并实现了与北京市教育信息网骨干光纤的连通。在布局调整中保留的1823所中小学建成校园网，网络节点进入每一间教室。全市中小学拥有计算机18.9万台，其中学生机12.2万台，教师机6.7万台。学生平均每11人拥有一台计算机(含流动子女)，专任教师平均每两人使用一台计算机，全市配备多媒体1.2万套。全市中小学基本实现2001年提出的中小学信息化建设目标，全部开设了信息技术课，高标准完成“校校通”工程，初步搭建了网络化的学校环境。

　　北京市中小学教育信息化采取政策倾斜的方式，优先支持农村中小学信息化建设。北京市教委坚持实事求是，分类推进，农村中小学优先的原则，对农村中小学的设备配置、校园网建设、干部教师培训等优先重点支持。近几年市级对中小学信息化投入的8亿元中有6亿元投入到远郊区县。为10个远郊区县的中小学校建设校园网近千个，配备教师用计算机3万台，学生机5万台，多媒体1900套。市级的调控，有效弥补了由于区域经济发展不平衡对教育信息化建设产生的影响，全市农村中小学信息技术环境明显改善，城乡学校在数字化时代站在同一起跑线上。