近几年来,微山县公开招考了千余名青年教师,充实教师队伍,为使他们尽快成长成材,该县实施了三项制度。
一是岗位培训制度。把新分配来的青年教师组织起来,由骨干教师分通用基本功、教学基本功、课件制作、班级管理、课外辅导等专题进行有针对性地培训,从而缩短了青年教师初登教坛的适应期。
二是导师带教制度。 “新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。”学校对新教师,指派师德高尚、业务过硬、知识渊博、经验丰富的骨干教师与其结成师徒对子。充分发挥骨干教师的传、帮、带作用,从思想、教学、教科研等方面对青年教师全面指导,尤其是教学上帮助青年教师闯“五关”,即上好适应课、合格课、研究课、优质课、示范课。“结对子”活动,使青年教师一入教坛,便有了引路人,少走了弯路,为他们今后的成长打下坚实的基础。
三是组内帮扶制度。发挥教研组、备课组群体力量,由备课组长、教研组长具体负责,通过加强教研活动、集体备课活动,对这些青年教师在组内培养、指导。一起分析教材,一起把握教材重点、难点,一起设计教案,一起听课、评课,在教育教学的业务能力上扶着青年教师一起走,使青年教师得益非浅。 |