《教育周刊》：支撑三原学校教育品牌的核心是什么？

　　杨校长：是质量和特色。质量和特色的彰显，缘于学校的个体差异发展的教育思想和追求个体的生命活力、追求个体做人成功、追求个体学业成功的培养目标。

　　《教育周刊》：学校最大的特色是什么？又是怎样铸就的？

　　杨校长：我们最大的特色是外语专长素质和个体特长培养。外语专长素质培养，无论是从外语教学的师资、设备、课程设置还是教学方法等方面都达到了国内一流水平。我们采用国外教材，并配有听、说、读、写等训练课程；采用小班授课，各班配备语文教师和外籍教师，突出培养学生的综合语言能力，通过各种英语活动如演讲、短剧表演、配音等，营造外语学习环境。

　　《教育周刊》：该校以外语特色为载体，逐渐形成办学的国际化，这方面的进展情况如何？

　　杨校长：我们与加拿大伦敦国际学院合作，在暑期开设为期8周的“初一英语国际课程”，学生在学习期间入住加拿大家庭。另外，经四川省教育部门和加拿大安大略省教育部门正式批准的中外合作办学项目——高中“２＋１中加班”，高中一、二年级在三原外语学校就读，高三在加拿大伦敦国际学院就读，高中毕业时可直接申请报考加拿大各大学，也可申请报考其他国家的大学。目前，首批中加班学生已注册了加拿大高中学籍，并将于今年7月前往加拿大。另外，我们为英语基础很好的学生专门开设了“初中双外语班”，该班学生在初中三年时间里将同时学习两门外语。学校全年举办韩国留学生班，进行韩国留学生的中文语言培训的初中学历教育和高中学历教育。

　　《教育周刊》：三原附小的情况如何？

　　苏校长：小学阶段最重要的工作就是搞好“做人和做事”的教育，要夯实学生终生发展所需的素质基础，包括身心健康、良好的情绪品质、良好的行为习惯、良好的责任意识和良好的执行能力。我们的教育必须一次性做好，精益求精，我们为每个学生做了心理、人格、情感、智力测试，为每个学生制订了学习生涯规划。同时，学校弘扬师生关系和谐之乐、教师善导之乐、学生学习之乐。开设了球类、声乐、绘画、舞蹈等20多种业余爱好课程，以发展学生的多方面的兴趣爱好和乐趣。

　　《教育周刊》：良好的教育，要求有强大的教师队伍的支撑，那么这方面三原是怎么做的呢？

　　苏校长：三原选拔教师要求专业素质高强，专业技能高超，专业道德高尚。要能保持教育的激情与梦想，讲究教育的技巧与方法，要能巧妙地激发、调动学生内在动力，保护他们的自尊与自信，挖掘他们的潜能与活力。培养学生独立、上进、创新的能力。为了不让教育者的一个或一些偏差造成对孩子一生的伤害，我们一直在研究并且致力于“零缺陷”教育服务。