父母双下岗的占80.6％，有特困证的占25％，单亲的占四分之一。这就是沈阳市薄弱学校173中学学生的家庭现状。经过两年多改造，这所初中虽然没有创造出中考神话，但其教学面貌的迅速改变却让学生和家长们看到了希望。

　　8月10日，当记者来到位于铁西区保工北街12号的市173中学采访时，一名家长正带着孩子询问入学的有关事宜。一打听才知道，这名学生前几天电脑派位上了区内的一所民办公助校，现在决定不去了。家长说，是冲着学校的变化才把孩子送到这里来的。不久，一幢占地16500平方米，拥有24个班型的现代化教学大楼的新173中学将在现校址附近动工兴建，这座新的173中学将彻底告别“薄弱”。

　　培养学生讲礼貌

　　市、区财政拨来的80多万元薄弱校改造资金使173中学建起了一流的理化实验室，新添了电脑和图书，破旧的书桌被崭新的桌椅代替，但光靠物质的变化是无法改变学生精神面貌的。

　　林慧校长介绍说，培养学生成才要首先教会他们做人，要从点滴的行为习惯培养。结合学生实际情况，173中学制定了《学生一日常规管理的若干规定》46条，细化到从自习、晨检、上课、课间、卫生等校内生活的每一个方面。如第6条规定“上课迟到的学生要敲门，经教师允许方能进教室，先向教师行礼，然后说明理由，再经过教师许可才能回到座位。”第39条规定“学生到校第一次见到老师要行礼问好。”学校通过知识竞赛等生动的形式让学生逐渐接受了这些日常行为规范。现在，市173中学教师再也不必为维持课堂纪律费心了。特色教育开发特长

　　受家庭状况和父母自身文化程度影响，173中学许多学生升入上一级学校的愿望并不强烈。针对这种情况，学校一方面鼓励学生刻苦学习，同时注重特长开发，使其掌握一技之长。

　　特长教育是市173中学的一大办学特色，学校成立发明、音乐、美术、体育等特长小组。三年一班杨鑫凤发明的多功能菜刀、多功能墨水瓶已经申请了国家专利，还获得了沈阳市小发明家称号。目前学校已有20多名学生获得了各类发明创造奖。信息技术教育也被列入学校校本课程，现在许多学生学会了网页和课件的制作，学校校园网制作网页的工作都由学生包了。