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1. 美国AACSB International教育认证制度
美国AACSB International创立于1916年，并自1919年开始推行高等管理教育认证。AACSB International的教育认证采取由该协会专门执行，高等管理教育机构自愿参与的方式，目的在于为学士及硕士学位课程进行学术鉴定。该教育认证有商业认证(Business) 和会计认证(Accounting) 两种。MBA课程认证是商业认证的一个分支。AACSB International 教育认证制度之严、标准之高、冠居全球，世所公认。它不但要求被认证机构要清晰地陈述其教育宗旨（使命陈述），阐述如何让资源获得最优化配置；要求机构设置教师奖金，以吸引出色的教员，从而提高机构的商业及管理知识水平；还要求机构要提供高质量的课程及教学方式，培养师生间的互动；并且要求学生在毕业时能达到其学习目标。2003年AACSB International再率先设定新的全球高等管理教育认证标准。2004年，参与AACSB International 认证的高等管理教育机构遍布全球各地；共有24个国家，484间机构。［1］
2. 英国AMBA教育认证制度
英国AMBA协会鉴于MBA教育课程应着重素质教育，所以设立了一个认证项目，以帮助MBA课程的利益相关者(Stakeholders)，［2］包括准备攻读MBA的人士 、MBA毕业生、高等管理教育机构、以及MBA毕业生的雇主等了解个别机构及MBA课程的情况和教育质量。AMBA协会认证坚持独立操作、市场驱动和国际化发展三大原则。由国际教育工作者及著名学者组成的咨询董事会监察整个MBA教育认证过程。目前，2004年全球有81间高等管理教育机构参加了AMBA协会教育认证，［3］主要以欧洲为主，比例高达84.1%，美洲则占8.6%，亚洲也占了7.4%。为了进一步向全球推广AMBA协会MBA教育认证体系，AMBA协会每年会在伦敦举办两次大型的AMBA会员活动，介绍各项MBA课程及AMBA认证。英国AMBA教育认证受欢迎程度仅次于美国AACSB International 教育认证。
3. 欧洲EQUIS教育认证制度
EQUIS是欧洲管理发展基金会（EFMD）创办的一个以认证为形式，对高等管理教育机构进行质量评价，推动教育进步的国际认证体系。由于EFMD以致力于服务全球管理教育为理念，因此并没有把EQUIS的重点放在哪种特定的高等管理教育项目上，也不只是集中于MBA 项目，而是将其基本工作内容定位在辨别各种高等管理教育方法——包括本科和研究院课程——的异同及其优势，其基本目标是提高全世界的高等管理教育水平。作为一个国际权威机构，EQUIS是从整体来评价认证对象，认证过程非常严谨。就MBA项目认证来说，EQUIS认证时，除要求高等管理教育机构提供证明其在本国内拥有高水平的教学标准的有力证据以外，还要求该机构课程必须高度国际化，学生必须具备全球使命感；除要求机构制订完备的学习计划以外，还要推动商业研究工作；此外，EQUIS认为高等管理教管机构与工商业界之间应密切联系，保持专业理论知识和商业实践之间的平衡。今天，EQUIS除了为欧洲14个国家的不同高等管理教育机构进行认证以外，在亚洲、美洲和非洲也都有成功的认证案例。 |
