记得几年前,一提到孩子谈恋爱,家长、老师就如临大敌,一副严厉谴责,坚决反对,势必消灭之而后快的紧张神情。如今记者在采访中感觉到,许多家长对此态度已变得开明许多。(3月8日《中国青年报》)
诚然,“早恋”曾经使我们的家长困惑,然而在经历了“你死我活”
的搏斗后,最后落得个两败俱伤,终于让我们的家长醒过神来,原来我们只是看了个“反面”。
孩子们似乎也理直气壮了许多,不再遮遮掩掩,更多了几分坦然。他们大多都表示“只要不影响学习,老师和家长不会过多干涉”。
家长和学生对于“早恋”处理如此理性,当老师的再放心不过了,不再一味的“扑火”,而注重了引导。我作为一名教育工作者,却有一些自己的体会。
如果只是青春期的萌动,对异性好奇而产生交往,倒不必大惊小怪。如果能及时发现并转移他们的注意力到学习上来,对于孩子们追求美好生活,鼓舞奋进的理想倒能起到很好的作用。
但是在我身边却有不少是只顾“早恋”的孩子。他们在学校属于“后进生”,自然就缺少了关爱,久而久之便在他们自己的小圈子里相互关爱,交往甚密,于是就有了“早恋”。由于缺乏关注,便没有引导,于是学业更加荒废,有的还深陷其中,不能自拔。家长拿他们也没有办法,到那时再来“扑火”,为时已晚,这时候家长的“宽容”便显得有些无奈。
我看这部分“早恋”者,在很多学校并不占少数,而能够做到“早恋”和学习两不误的却是少之又少。因此,给“早恋”松绑要区别对待,有的要引导,有的要预防,关键是要关注孩子的成长过程,给他们以关爱,特别是作老师的要及时和家长沟通,更多的关注你们眼中的“差生”。 |