“抬眸四顾乾坤阔，日月星晨任我攀。”在航天事业蓬勃发展的征程中，青年人才是推动高科技自立自强、勇攀高峰的青春力量。如何为航天青年人才筑牢信仰之基，让他们在逐梦道路上坚定前行？中国航天科工二院青年马克思主义者培养工程培养基地（以下简称“培养基地”）给出了答案，它以创新为笔，绘就青年成长蓝图，为祖国空天防御事业培育出一批又一批信仰坚定、忠诚可靠的栋梁之材。中国航天科工二院天剑中心（以下简称“中心”）长期深耕青年马克思主义者培养工程，2024年正式挂牌青马工程培养基地。一直以来，中心始终以施训模式创新、教学资源创新、学习成果创新等“三创新”为抓手，全力推进基地建设。截至目前，共组织承办40余期培训班、培养1200余名青年学员，已成为二院青年人才成长的重要摇篮。

双轨施训结硕果，深学思悟筑信仰

基地聚焦青年骨干人才培养，持续优化线上加线下的“三阶段”施训模式，深入推进理论教育+岗位实操+体验研学。青马学员聚焦“原理深悟・思想探源”“联系实际・强军首责”“实践锻炼・红色教育”三个阶段集中学习。此外，青马学员回到岗位，还要充分利用学习强国，二院党员学堂等线上学习平台开展常态化的自学。这种多平台阶梯式的施训方式，一方面有效解决了工学矛盾问题，一方面提高了学员的积极性和参与度，得到学员和主办方充分认可。

在回访中，青马学员小包提到：“追寻党的历史，溯源马克思主义，是每一位党员的必修之路。有幸能进入青马班系统学习马克思主义，使我的思想又接受了一次洗礼。”青马学员小张感慨道：“参加青马班后，我对马克思主义基本原理有了更系统的了解，‘科技强军、航天报国’的使命感、责任感更强了，工作中解决问题的思路也更清晰了，同事们都说我精气神十足，像变了个人似的。”

优化三库强统筹，博采众长拓视野

基地对标央企集团级办班标准，不断完善师资库、课程库、调研库。在师资库建设方面，汇聚了百余名外部高级教师、专家学者，以及百余名优秀内训师。在课程库建设方面，基于系统工程思想，构建了“三横六纵”矩阵式课程库，“三横”即针对不同阶段配套的思想政治理论、岗位通识教育、现场教学与调研等三类培训方案；“六纵”新时代中国特色社会主义思想、马克思主义哲学原理、强军首责业务知识、航天精神、科学管理方法、调查研究实践等六个模块教学内容，通过组合搭配，有效扩充授课深度和广度，快速适配技术、技能、管理等不同类型学员学习需求。在调研库建设方面，培养基地整合国家级党性教育基地、航天“老三线”基地以及航天文化遗产等资源，开发了覆盖京外12条，京内30余条的航天特色现场教学线路。

青马学员小丁在完成阶段学习任务后有感而发：“‘青马工程’培训班是我们锻炼品格意志、提高工作水平和思想觉悟的大课堂。我会倍加珍惜这次机会，潜心学习，刻苦钻研，积极参加各项学习实践活动，弘扬理论联系实际的学风，把学习与工作生活结合起来。”

多维成果固实效，知行合一担使命

为完善顶层制度，增强学习效果，参与完成《深入实施二院“青年马克思主义者培养工程”意见》等制度编制，细化教学管理要求，持续规范工作流程，形成了“培训过程管理+学习成果输出+航天精神弘扬”的成果管理模式。在培训过程考核方面，采用学习积分机制，通过设置学习强国打卡、阅读原著书籍、参加志愿活动、投身班级管理等评估指标，引导学员通过完成线上课程学习、提交学习心得等方式获得积分，并将积分作为学员考核的重要依据。

在学习成果输出方面，突出理论研究和实践运用两手硬；一方面，强化论文写作与辅导，建立“专家指导+全程辅导”机制，为每位学员配备导师一对一指导；组织内外部专家学者把关开题和答辩；一方面，推动学员将学习知识方法工具带回本职岗位。回访中，众多青马学员表示，通过将课堂讲授的矛盾论、实践论等方法论运用于型号管理、关键技术攻关、质量管控等实际工作中，有力促进了本职工作水平的提升。截至目前，全院青马班已评选出100余篇优秀论文，15篇论文在内部刊物上集结发表，青马学员的学术和研究水平提升明显。结合航天企业实际，基地在培训中突显航天精神传承主线，组织航天精神宣讲PK赛，推动学员通过演绎航天故事、歌颂航天人物，用青春诠释航天正能量。一场场精彩的宣讲，让航天精神深入人心，激励着更多青年为航天事业拼搏奋进。

青马学员小刘在结业后表示：“通过聆听讲课和寄语，使我更深刻地认识到我们所从事的工作是一项‘事业’，是为民族谋复兴、为人民谋幸福的光荣伟业。在今后的工作和学习中，我要更加注意找准着力点，不断尝试将理论与实践相结合，努力匹配组织关于提高竞争力、创新力、控制力、影响力及抗风险能力方面的要求，努力成为一名可靠的马克思主义者。”

回首过往，培养基地在施训能力、管理规范、教师团队建设等方面进步显著，影响力不断扩大。未来，天剑中心将继续深化创新，努力打造国内一流的青年马克思主义者培训平台，为航天事业培养更多优秀可靠的青年人才。

文/李则璇