2025年7月5日，九江职业大学向东班爱心家教协会青禾筑梦队23名队员深入瑞昌市武蛟乡大桥村、小月村、灌湖村三个支教点，开展以“五防教育”为主题的暑期安全教育活动。通过情景模拟、互动课堂、实践演练等创新形式，队员们将防性侵、防拐卖、防校园暴力、防意外伤害、防自然灾害的安全知识融入乡村儿童的日常，为他们的成长筑起一道坚实的防护墙。

破冰启程：从陌生到信任的温暖互动

清晨，孩子们怯生生的目光与队员们温暖的笑容相遇。一场“安全拍拍操”拉开了课堂的序幕——“拍拍手，防拐骗要牢记；跺跺脚，遇危险快逃跑！”欢快的节奏中，孩子们逐渐放松，主动分享起自己对“危险”的模糊认知。“上次有个叔叔说带我去买糖，我跑回家告诉奶奶了！”小月村的小朋友举起手，稚嫩的声音里透着自豪。队员们抓住契机，以“身体红绿灯”游戏切入防性侵教育，用绿色、黄色、红色的贴纸标记身体的隐私部位，孩子们在笑声中学会了“拒绝触碰、迅速离开、勇敢告知”的自我保护三步法。

情景课堂：让安全知识”活”起来

“如果放学路上有人说是你爸爸的同事，要接你回家，怎么办？”在灌湖村的防拐卖课堂上，一名队员扮演起“可疑陌生人”，用玩具和零食诱惑学生。起初，几个孩子犹豫着伸手接过“礼物”，但经过情景重现和分组讨论后，他们很快总结出“不跟走、不轻信、找警察”的应对口诀。为了让知识更易记忆，队员们还编创了朗朗上口的顺口溜：“陌生人给零食，摇头摆手快远离；遇到危险不要慌，记住特征告家长！”

防校园暴力教育则通过“角色互换”引发思考。大桥村的孩子们分别扮演“欺凌者”“被欺凌者”和“旁观者”，在模拟冲突中体会不同立场的心理。“我以前觉得打架很威风，现在才知道被欺负的人会偷偷哭……”扮演“受害者”的小男孩低头说道。课后，队员们组织集体宣誓仪式，孩子们高举右手承诺“不欺负他人，也不沉默纵容”，铿锵的童声回荡在教室。

实践赋能：从理论到行动的跨越

“溺水时怎么自救？”“烫伤了第一件事做什么？”在防意外伤害课堂上，队员们通过情景模拟和互动教学，帮助孩子们掌握实用的安全知识。在大桥村的活动室里，队员们利用道具演示溺水救援方法，孩子们认真练习“抛掷救生圈”“大声呼救”等关键步骤；在灌湖村的模拟教学区，学生们分组演练“冲、脱、泡、盖、送”的烫伤处理五字诀，确保每个人都能在紧急情况下正确应对。

最受欢迎的是海姆立克急救法教学环节。队员们先用玩偶示范腹部冲击动作，随后孩子们两两结对练习，互相纠正动作要领。五年级的小林学得格外认真，课后兴奋地说：“回家我要教奶奶，万一弟弟被食物卡住，就能用这个方法救他！”

通过生动的情景模拟和反复实操，队员们将书本上的安全知识转化为孩子们的自我保护能力，真正实现了从理论到行动的跨越。这种沉浸式的教学方法不仅提高了孩子们的学习兴趣，也让他们在面对突发情况时能够更加冷静、有效地应对。

面对自然灾害教育，队员们制作了洪涝、地震的动态课件，并带领孩子们用课桌搭建“临时避难所”。“地震时躲哪里？”“墙角！卫生间！”抢答声中，安全知识悄然扎根。小月村的村干部感慨：“过去发宣传单效果有限，现在孩子们能完整复述逃生步骤，还督促家长检查家里的灭火器。”

双向成长：爱与责任的传递

“老师，我知道坏人会假装问路！”“我画了防火逃生图！”……课后，孩子们争先恐后地向队员展示学习成果。大桥村每参与一次互动可获得“安全之星”“安全盲盒”奖励机制更是点燃了积极性。村民的反馈同样令人动容。灌湖村的王奶奶拉着队员的手说：“娃儿昨天教我火灾要弯腰捂鼻子，我这把年纪才晓得这些道理！”更令人惊喜的是，许多在外务工的家长主动联系队员索要教学视频，形成“孩子带动家庭、家庭影响村落”的辐射效应。

孩子是家庭的希望，更是乡村振兴的未来。九江职业大学向东班爱心家教协会青禾筑梦队以“五防教育”为纽带，用青春的温度守护童真的梦想。这场跨越课堂与田野的实践，不仅为乡村儿童织就了安全防护网，更让青年学子在奉献中读懂责任，在耕耘中见证成长。正如队员在工作感悟中所言：“我们带来的或许只是星火，但孩子们眼里的光，终将照亮更远的道路。”