3月27日,由四川省陶行知研究会初中专业委员会主办、成都立格实验学校承办的第十一届校长年会在蓉城拉开帷幕。

来自全国各地的权威专家、教育管理者、校长及教师代表齐聚立格实验,共探新时代基础教育高质量发展的实践路径。

活动以“实践创生 课程重塑”为主题,通过主旨汇报、学术研讨、课例展示、校长论坛、学术沙龙等多元形式,为四川基础教育高质量发展注入新动能。

上午9时,活动在立格实验附小师生精心编排的艺术节目中正式启幕。

合唱节目《世界赠与我的》,以灵动身姿诠释教育的包容与开放;舞蹈表演《象山水月》,将传统文化与教育哲思巧妙融合,赢得现场掌声阵阵。

视听盛宴不仅展现了立格实验教育集团的美育成果,更彰显了四川教育人对“生活即教育”理念的生动实践。

开幕式上,成都市双流区教育局党组副书记、副局长王辉致开幕词。

他指出,双流区近年来以“办好家门口的好学校”为目标,持续推进教育综合改革。立格实验以“课程改革”为引擎,以“生态教育”为特色,以“科研创新”为支点,成功打造区域教育改革“双流样本”。

四川省陶行知研究会会长赵振铣以“守本真”与”创气象”为经纬,与大家共探初中教育的高质量发展之路,并为立格实验初中教育的探索实践点赞。

他说,立格实验构建的“实践创生·立格生长”课程体系,将德育融入全域生活,智育连接真实问题,体育强化团队精神,美育浸润传统文化,劳动教育培养责任担当。五育并举,让教育回归育人本质。

主旨报告环节,首都师范大学教授田慧生以《新时代基础教育课程改革的战略方向与重点》为题,从国家政策导向、核心素养落地、跨学科融合等维度剖析改革趋势。

他提出,新课标背景下,学校需构建“以学为中心”的课堂生态,推动育人方式向“实践性、综合性、创新性”转型。

成都立格实验学校教育集团总校长高志文则以学校22年课改探索为例,分享《课程改革为核心 发展素质教育》的实践经验。

该校通过构建“基础+拓展+探究”三级课程体系、创新“学案导学”教学模式,实现了从“育分”向“育人”的跨越式转变。

春色宜人的校园,还有学校课程活动实景展示和社团成果展演,午休时分,大家在漫步校园的同时,也感受到了立格实验教育实践的鲜活魅力。

课改成果展示

下午,华中师范大学教授郭元祥先生,以《核心素养落地的实践机制》为主题进行主旨汇报。

他从义务教育课程方案与课程标准的五大变化、基础教育课程教学改革深化五大行动出发为核心素养落地建言献策。

随后,在三个分会场举行的课堂观摩与微专题研讨更是精彩。

分会场一:彭钰老师带来成果汇报课《溪畔龙影·黄龙绮梦》,让人一睹综合实践活动课的风采。龙姿君老师带来的微讲座《实践教育课程体系构建的“立格”范式》,让人为学校的探索点赞。

分会场二:范邱桥老师以《问题解决策划》为题,带来数学学科课例展示,让人看到了学校数学组在新课堂上的探索。何铁老师带来微讲座《核心素养导向的初中课程形态构建》更让人看到了立格实验在初中课程形态构建上的思考与智慧。

分会场三:徐玉双老师以《你好,生命!》为主题带来主题班会课展示,让人看到了学校在健全人格德育方面的精彩实践。王俊老师的微讲座《基于健全人格培养的德育课程化实施》,生动诠释了学校“德育探索”的智慧。

四川省陶行知研究会初中专委会,自2011年成立以来,遵循知行合一的教育理念,以“聚义学会、抱团发展、共同成长”为愿景,努力追求四川初中教育的优质发展、均衡发展、特色发展,鼓励在全川范围内出名校、出特色、出名师、出名人,积极推进“川派教育”的经验总结与实践创新。

四川初中校长办学思想高峰论坛是四川省陶行知研究会初中专委会一年一度的教育盛会,已经成功举办十届。

据悉,本届年会为期两天,后续将举办校长论坛、学术沙龙、颁奖等深度研讨活动。与会者将围绕“双减”背景下的课堂提质、课改路径等议题展开对话和交流碰撞,并通过《四川初中教育高质量发展倡议》凝聚行动共识。

这场“春天里的教育盛会”,正为四川基础教育的高质量发展谱写新的篇章。

作为四川民办教育的“排头兵”,成都立格实验学校历经二十余年的积淀与发展,构建了由基础学科课程、综合实践活动课程、个性特长选修课程、健全人格德育课程组成的成熟课程体系,形成了“课程引领校本研修,推进国家课程高质量实施;系统构建校本课程,以课程改革为核心发展素质教育”的办学特色。

学校课程改革成果《综合实践活动课程序列开发与常态实施》《从学科到广域:实践育人课程体系构建中的中学样本》被教育部评为“基础教育课程改革典型案例”,被四川省教育厅评为改革开放40年“教育改革创新发展典型案例”,连续两届荣获教育部基础教育国家级优秀教学成果二等奖、四川省人民政府优秀教学成果一等奖。