2025年3月10日，“国培计划（2024）”——国家基础教育教师队伍建设改革试点项目（云阳县）青年干部管理能力提升班与校级培训者能力提升班本地集中培训正式拉开帷幕。本次阶段培训为期四天，于云阳县举行，旨在提升青年干部的管理能力与校级培训者的专业素养，助力云阳县基础教育高质量发展。云阳县作为国家基础教育教师队伍建设改革试点区域，肩负着推进教育现代化、提升教育质量的重要使命。本次培训聚焦于“数智驱动一体三合四导，区域教育提质增效实践模式”，致力于构建全方位、多层次的教师培训与发展框架，促进云阳县教师队伍整体素质提升，推动区域教育发展。

本次阶段培训涵盖两个班级，分别是青年干部管理能力提升班和校级培训者能力提升班。青年干部管理能力提升班旨在培养具备先进教育管理理念、高水平教师专业成长引领能力的青年干部队伍；校级培训者能力提升班则聚焦于提升校级培训者对学校和教师发展需求的准确分析能力、研修主题和目标的精准定位能力，以及校本研修方案的设计、组织与实施能力。

本次培训围绕主题目标邀请了全国各地的教育专家为参训学员进行一系列的讲座指导。如邀请到了重庆市教师发展中心夏泽胜主任进行了“以教育家精神引领高素质专业化教师队伍建设”的讲座，介绍了全市师资队伍形状，解读了教育家精神内涵，分享了教育强国的思考，对当下教师直面AI数字赋能和数字转型专业化发展路径提出了明确性意见。广州市教育系统首批学术创新团队负责人南坡教授进行了“GAI如何赋能教育”的讲座，分享了数智化背景下教育变革的趋势与挑战。长沙市明德望城中学的陈雄伟校长对“中小学智慧教育的实践与思考”展开讲座，分享了数智赋能助推学校管理的相关经验。原四川省宜宾市教师发展中心唐元毅书记就“新课标背景下中小学教师校本研修计划的研制与操作”指导参训老师完成校本研修计划。还有来自重庆市内外等知名专家邓建中所长、李立院长、黎万江校长、莫鸿主任、曹洪亮主任等指导参训学员。涵盖了教育政策解读、人工智能赋能教育等前沿话题，还涉及校本研修设计、教师专业发展等核心内容，为学员们提供全方位的知识盛宴。

据悉此次培训按照“数智驱动一体三合四导五段，区域教育提质增效实践模式”，形成一个一体化总行动设计思路、“三个关键角色整合”分层构建推进机制、“四个任务驱动”需求、实践、能力、成果为导向，“五段式培训”即五个阶段，通过明确核心主体、整合关键资源、沿着四条路径引导发展，设计多层级骨干教师融合推进，充分发挥各类教师引领作用，促进区域学科教师队伍建设，促进区域教育提质增效。此次培训注重理论与实践相结合，通过案例分析、互动交流、参与式培训等多种形式，帮助学员将所学理论应用于实际工作。学员们参与小组讨论，针对校本研修中的实际问题进行分析并提出改进方法；有助于学员更好地理解和掌握培训内容，提升实际工作能力。采用任务驱动模式，通过布置具体任务，引导学员主动思考、积极探索。例如，要求学员制定人工智能背景下的学校数字化转型行动方案、设计校本研修活动等。这种模式不仅激发了学员的内生动力，还培养了他们的创新思维和问题解决能力。

此次培训为云阳县青年干部和校级培训者提供了一个宝贵的学习与交流平台，有助于提升他们的专业素养和管理能力。通过引入前沿教育理念和实用管理策略，培训将为云阳县教育事业注入新的活力，推动教师队伍整体发展，助力区域教育提质增效。同时，培训所倡导的数智赋能教育教学理念，将引领云阳县教育迈向更加智能化、个性化的教育新时代。

未来，云阳县将继续深化教育改革，加强教师队伍建设，积极探索创新教育模式，为山区基础教育发展提供可复制、可推广的“云阳经验”，在三峡库区发挥基础教育质量示范辐射作用，为国家基础教育教师队伍建设改革试点工作做出积极贡献。