2024 年 12 月 3 日，周二，苏州市吴江区港中英乔幼儿园内一场极具意义的英语启蒙阅读逻辑思维比赛成功举办，在幼儿教育领域掀起了一股探索英语与思维融合发展的热潮。

图片备注：苏州市吴江区港中英乔幼儿园校园外貌

此次比赛的举办与振华中学莫增献老师的课题《英语阅读教学培养学生逻辑思维能力的策略研究》紧密相连。莫增献老师长期致力于英语阅读教学与逻辑思维培养的研究，在这一领域积累了丰富的经验和深厚的专业知识。基于该课题的研究成果与理念，港中英乔幼儿园精心策划了本次比赛，旨在将先进的教学理念引入幼儿英语启蒙教育，探索幼儿阶段英语阅读与逻辑思维培养的有效路径。

在比赛筹备阶段，港中英乔幼儿园的教师团队在莫增献老师的指导下，经过层层筛选，最终选定了如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》《The Very Hungry Caterpillar》等适合幼儿年龄与英语基础的经典绘本。这些绘本不仅画面生动有趣、情节简单易懂，更重要的是蕴含着丰富的逻辑元素，为幼儿的思维启蒙提供了理想的素材。

同时，幼儿园特别邀请莫增献老师担任本次比赛的特邀评委。莫老师积极参与到评委团队的组建与培训工作中，与幼儿园的英语教师、班主任以及热心的家长志愿者们密切合作，共同打造了一支专业、公正且富有教育情怀的评审队伍。在赛前培训中，莫老师依据自己的课题研究成果和教学经验，详细解读评分标准与流程，确保每一位评委都能深刻理解并准确执行，为比赛的公平、公正、顺利进行奠定了坚实的基础。

图片备注：老师与小朋友课堂教学互动

初赛在各个班级内热烈展开。教师们按照莫增献老师提供的教学方法，带领幼儿开启绘本共读之旅，每天坚持 1 - 2 遍的阅读频率，持续一周时间。在阅读过程中，教师们巧妙设置问题，例如“小熊是什么颜色的呀？”引导幼儿仔细观察画面细节，有效激发了幼儿的观察力。

紧接着的小组讨论环节，幼儿们分组协作，利用绘本图片卡片尝试按照故事情节顺序进行排列，并积极交流各自的想法。莫增献老师亲自深入各个班级进行指导，耐心地为幼儿们提供专业的建议与帮助，解答他们在排序和表达过程中遇到的困惑，有力地促进了幼儿排序能力和口语表达能力的提升。

个人展示环节中，幼儿们勇敢地走上讲台，借助手偶等可爱的道具向全班小伙伴讲述绘本的主要情节。莫老师全神贯注地聆听每一位幼儿的讲述，依据严格的评分标准进行客观、公正的打分，各班表现出色的幼儿由此成功晋级复赛。

复赛阶段竞争更为激烈，挑战也进一步升级。绘本精读环节，教师在莫增献老师的指导下引导幼儿深入挖掘其中的逻辑关联，如因果关系、对比关系等，帮助幼儿更好地理解绘本的内涵。莫老师凭借其课题研究中的专业见解，适时地为幼儿进行深入浅出的讲解和启发，引导幼儿从不同角度思考问题，进一步深化他们对逻辑关系的认识。

故事创编环节，幼儿们充分发挥天马行空的想象力，依据绘本主题创作全新的故事，并尝试用简单的英语句子进行描述。莫老师始终在一旁鼓励幼儿大胆创新，对他们的奇思妙想给予高度的肯定和赞扬，极大地激发了幼儿的创作热情和创新思维。拼图挑战环节，幼儿们分组合作，共同完成绘本关键场景的拼图任务，并向评委讲述拼图所呈现的故事片段。莫老师在旁边认真观察，从团队协作的默契程度、幼儿的观察敏锐度以及对绘本的熟悉程度等多个方面进行综合考量评分。

图片备注：小朋友在校园开心的玩耍

经过紧张激烈的角逐，比赛最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干。此次活动的成功举办，让幼儿们在英语学习和逻辑思维培养方面都取得了显著的进步和成长。振华中学莫增献老师的参与，不仅为本次比赛提供了专业的支持和保障，更为幼儿园的教学创新注入了新的活力。通过这次活动，也为幼儿教育领域的跨校合作树立了良好的典范，为幼儿们的未来成长开启了一扇充满希望的大门，赢得了港中英乔幼儿园师生及家长的一致好评与赞誉。