相比于高年级，一年级的孩子往往更容易出现注意力不集中、学习效果不佳等情况。提升孩子学习专注力，需要“内外兼修”！乐读新一年级20人在线小班专为2024级一年级生打造，针对这个年龄段孩子的学习特点设计课程，孩子喜欢，家长省心，无需家长全程监督、陪学，也能保证孩子的学习质量。

外在督促：20人小班，老师全程关注

一年级孩子的大脑皮层还处在发育过程中，这导致了他们的注意力控制能力相对较弱，容易受外部刺激或内部思维的影响，出现学习时“坐不住”的情况。

乐读充分考虑到一年级孩子的特殊性，在打造新一年级在线课堂时，采用了小班化设计，并将人数设定为20人，既能通过同学之间的讨论、抢答、分组PK，保证活跃的课堂氛围，为孩子营造有利于集中注意力的学习环境；又能让老师关注到每个孩子的学习状态，在孩子开小差时，及时通过提问、提醒等方式，将他们的注意力拉回课堂，督促孩子认真学习，不开小差。

在学习过程中，老师还会根据孩子们的反应，及时调整教学策略，更加精准的满足学生需求，在孩子提问时及时答疑，保证教学质量。

内在动力：即时激励，增强学习动力

导致孩子注意力分散的原因有很多，除了生理因素之外，还有心理因素。初入小学，孩子们总是对新的环境、新的学习方式充满兴趣。而在适应小学生身份之后，新鲜感消退，孩子的注意力就开始转向其他有趣的事物，学习动力不足，自然难以集中注意力。

乐读新一年级20人在线小班打造完善的成长激励体系，点燃孩子的学习热情。课堂上的每一次开口，每一次答题，都能得到老师的正向表扬，鼓励孩子勇于表达，增强自信。答对题目还能升级学习称号，获得老师发放的星豆奖励，让孩子感受到认可和重视，增强学习动力。

课程题目由简单到复杂，让孩子在课堂中处于大部分成功、偶尔失败的学习状态，除了答对题目带来的喜悦，孩子也会体验到难题带来的挑战感。即便答错也不会被责备，老师会引导孩子打开思路，通过思考解出正确答案，让攻克难题带来的成就感鼓舞孩子再攀高峰。

根本方法：让孩子感受学习的乐趣

很多家长会发现，孩子的注意力分散问题只出现在他们学习的时候，在他们做喜欢的事儿的时候，他们往往能够保持长时间专注。因此，想要从根本上提升孩子的学习专注力，就是点燃他们心中对学习的热爱之火，让他们爱上学习，这样才能从被动的“要我学”变为主动的“我要学”。

依托十余年学而思体系的教学实践，乐读针对一年级孩子的兴趣与学习需求，设计丰富且趣味性的课程内容，打造沉浸式学习体验。有趣的动画故事，生动的动感音效，高频率的课堂互动，让学习像是做游戏一样趣味十足，逐渐引导孩子由被动式学习变为探索式学习。

乐读新一年级20人在线小班的课堂中，老师会引导孩子们将自己代入到故事情景之中，结合生活实际，完成发现问题→思考问题→解决问题→总结归纳的探索过程，让孩子通过亲身体验和动手实践来学习知识，这种学习方式不仅能让孩子彻底消化理解原本抽象的知识内容，在大脑中建立更为深刻和持久的记忆，还能培养孩子的创造力。

在学习时保持高度专注，能够帮助孩子更加深入的理解和记忆知识，从而提高学习效率，带来更好的学习效果。乐读新一年级20人在线小班让一年级孩子感受到学习带来的乐趣，提升专注力，让他们成为热爱学习、勇于探索的好学生。