“双减”后学校教育如何才能提质增效？随着中办、国办《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》发布并落地实施，我国基础教育正在迎来一次影响深远的变革。

       “双减”将使校内教育成为中小学教育主阵地。“双减”之后，中小学如何有效提升作业质量、丰富课后服务供给、提高课后服务水平，确保学生实际获得？各校为解决学生和家长新的需求，不断探索优化创新学校教育供给的举措，努力提供更有品质的校内教育。

       作为“双减”首批试点的城市，北京市快速采取多项重要举措，先行先试，协同发力，各项工作正在坚定有序推进。各区教委、中小学校也结合本区、本校实际情况、教育资源等探索因地制宜、各具特色的教育“微创新”。

       近日，教育部举行“办实事 见实效”系列首场新闻发布会，围绕“双减”工作情况介绍“我为群众办实事”实践活动成效。作为一线学校的代表，来自北京的两所中小学校——北京市广渠门中学教育集团、北京市朝阳区实验小学介绍落实“双减”工作的典型经验。

       为了进一步挖掘和传递教育“微创新”案例的创新价值和示范意义，21世纪教育研究院联合知名教育自媒体“京城教育圈”推出的首届京城中小学‘双减’教育创新案例征集评选活动在京启动。

       据悉，2022年1月至2月期间，首届京城中小学‘双减’教育创新案例征集评选活动将通过自荐、他荐、媒体推荐等多种方式，面向本市各区教育行政部门、教科研部门、教研部门、中小学校，以及媒体记者、教育专家等征集“双减”教育创新案例。

       3月至6月期间，21世纪教育研究院将组织专家评审团队进行专业评选。经过初评和复评，结合网友投票和专家意见，主办方最终将评选出“首届京城中小学‘双减’教育创新案例”，并举办“双减”教育论坛。后续围绕学校的创新案例，主办方还将组织专家团队，走进学校举办“双减”案例研讨会，通过挖掘、研究、传播“双减”教育创新案例，为更多中小学校赋能，让更多学生及家长受益。