近日，四川省2021义务教育阶段初中群文阅读教学展研活动在双流中学实验学校举行，在为期三天的时间里，来自全省21个市州的教育工作者围绕“基于大规模推广的群文阅读理论与实践深化研究”的核心主题，通过对群文阅读的探索分享、初中群文阅读教学课程展示等环节，推进新课改背景下群文阅读的探索实践，推动高效语文课堂的落地生根。

双中实验校校长高志文介绍了双流中学实验学校长期坚持探索以课程改革为核心的素质教育之路，近年来，双流中学实验学校语文组通过组织研究构建7个语文课堂教学模式、成立杨雪梅名师工作室等方式积极推动群文阅读教学建设。树人教育研究院常务副院长程浩讲述了树人教育在群文阅读探索之路上已经孵化的语文群文阅读、英语群文阅读、基于思辨的整本书阅读等项目，获得了现场的一致好评。

来自四川省5个代表地区的群文阅读课题组分享了各自的群文阅读探索之路：龙泉驿大面小学校课题组和成都市刘勇名师工作室课题组指出要注重研究工作中的“多元合作”；成都市金苹果锦城第一中学课题组和犍为外国语实验学校课题组则分享了他们对于“议题”的思考；成都市锦西外国语实验小学校课题组介绍了课题研究在学校层面具体落实展开的详细步骤。扎实的课题研究与成果分享为解开各地区课题研究团队提供了宝贵经验，推进了四川省群文阅读研究的进一步发展。当天，四川省各地区的群文阅读教学一等奖获得者还带来了8堂初中群文阅读教学课程展示课。

双流中学实验学校的何梦婕老师从文字考据的角度带领学生理解《诗经》原义，通过指导学生多种形式吟诵，在读中感受诗经中女子们各尽其态，各展其颜的魅力；成都外国语学校的邱迪定点少儿形象，设计三级台阶推进课堂，无声却细润地带领孩子们走进鲁迅笔下的少儿世界；四川省大英中学王玉凤回望小说中的农民形象，设计分层比读，通过“读中国农民，看沧桑巨变”……8位老师从不同角度展现了各自对于群文阅读的思考，通过精彩纷呈、风格各异的群文阅读展示课，为高效语文课堂打开了一扇窗。

四川省教育科学研究院院长刘涛在活动尾声对群文阅读课题寄予了“守正·回归·创新·深入”的箴言和展望；四川省教科院义教所所长、总课题组负责人何立新则以群文阅读教学最佳功能与全面阅读素养的形成之间的关系、基于教材的议题初始与文本延展的机构化关联、群文阅读最大特征是议题引领等六个话题同在座老师进行了交流，促进了教师对于整个群文阅读发展路上的思考。

据悉，此次活动由四川省教育科学研究院主办，重庆树人教育研究院、成都双流中学实验学校承办，成都市双流区教育科学研究院协办。