汨罗市罗城学校 李国玉

教育是民生之基，社会触及面广，涉及千家万户；教育也是一个生态系统，营造良好教育社会生态，有利于少年儿童全面健康成长。

自中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以来，“双减”成为全社会关注的热点。如何部署“双减”工作真正落实、落地，考验的是地方政府的执行力，更是基层教育工作者的责任与担当、智慧与爱心。

“双减”是“为党育人、为国育才”的战略性举措，是全面落实立德树人根本任务的必经之路。推进“双减”工作深入发展，是时代赋予的新使命，是人民寄予的新期待。

聚焦“双减”工作，我校秉承“以办好人民满意的教育”为宗旨，全面提高思想认识，不断提效教学教研，强力开展自查自纠，提高政治站位，完善协调机制，形成工作合力，打出了落实“双减”“组合拳”，跑出了“双减”落地加速度。

提高政治站位，把“双减”作为发展之基来抓

“双减”政策是构建新时代高质量教育体系的重大举措，也是深入全面实施素质教育的重要抓手和有力保障。未来，罗城学校要实现办学水平质的飞跃，就必须高举“双减”旗帜。基于此，我们从多个维度积极推动“双减”落地。

一是进一步加强了工作领导。学校先后多次召开了“双减”专题会议，成立了“双减”专项领导小组，由校长总负责，分管初中部、小学部的副校长牵头负责，教导处、教研室具体负责。

二是深入组织教师学习。本学期的开学工作会上，我校组织教师认真学习了各级文件精神，引导教师多维度理解“双减”政策，彻底摆脱功利化、短视化的教育评价观念，在行动上与党和国家的重大战略部署保持一致，切实改变学生课业负担过重、压力过大的现状。

三是积极向家长、社会宣讲。成立了“双减”政策宣讲小组，由全体行政、班主任共同参与，面向家长、社会宣讲罗城学校落实“双减”的各项举措，赢得家长和社会支持。截至目前，我校已经分年级召开了家长会，就“双减”政策及新形势下的家庭教育与家长做了深入交流。

提振教学教研，把“双减”作为提效之本来抓

“双减”政策下，要向课堂要质量，全面落实“五项管理”要求，完善作业管理办法，合理安排考试，减轻学生课业负担；以“小课堂”破解“大麻烦”，推进课后服务扩面提质。

为缓解家长对教学质量的担忧焦虑，我校推出“三增加”政策，进一步加大了教学教研力度，着力打造高效课堂、完善建设多维度评价体系。

一是增加课后服务项目，帮助学生答疑解难。课后服务的丰富性，是体现”双减”政策下素质教育关键点。我校制定出台了课后服务方案，并打破以往笼统安排的局面，明确规定课后服务时间内，到班教师必须精心指导学生完成家庭作业，并耐心为学生答疑解惑。同时，学校正在探索开展“党员教师超市”活动，由党员教师根据自己擅长的科目提供课后辅导服务，学生可利用课后服务时间自主选择自己想学的科目。

二是增加个性化课程设计，引导学生全面发展。在作业设计上下功夫，既要注重基础知识、基本技能的落实，更要关注到学有余力的学生创新能力的培养和提升。我们在大力倡导高效课堂建设、科学布置作业的基础上，坚持多层面开展校园活动。认真组织校园运动会、班级篮球比赛、“追梦”女孩足球节等体育活动，以体强身、以体辅德、以体促教；深入开展社团活动，精心设计了书法、剪纸、象棋、乐器演奏等36个课程，并依托国庆汇演、元旦文艺、社团活动汇报展示等平台，引导学生培养兴趣、放飞梦想；结合“美德少年”评选、入团入队仪式，多角度发现学生闪光点，及时奖励表彰在不同领域表现优秀的学生，引导学生明理守法。

三是增加教研投入，促进课堂教学提质增效。本学期以来，我校进一步加大了对教学科研的奖励力度，重点探索各年级各科目作业布置的质与量，力争使作业布置向定量化、标准化、生动化的方向发展。同时，各教研组也加大了课堂教学的研究，本学期以来，已先后开展示范课教学活动30余次，教师课堂教学水平有了较大提升。在今年省地市各级各类教师教学竞赛中，我校有27位教师获奖。

提能自查自纠，把“双减”作为形象之源来抓

“双减”工作是一项系统工程，涉及众多利益群体。家长和社会均是做好“双减”工作的重要责任主体，密切家校联系、营造良好的社会育人氛围，统筹学校、社会、家庭力量，真正形成相互理解、支持的三位一体育人格局，才能确保治理效果的最大化。

在过去很长时间里，教育被家长和社会诟病最多的主要有两项，其一是学生作业多，其二是家教家养问题。“双减”政策落地后，我们通过《致家长的一封信》、班级微信群等途径，及时向家长、社会公布了校长、纪检室联系电话，进一步畅通了家校联系渠道。

同时，由纪检室负责，成立了督导小组，专门收集相关违背政策的线索，坚持从严查处问题。本学期开学以来，根据家长反馈的信息，学校及时与5名不按要求布置作业的教师进行了诫勉谈话，有效提升了教师思想认识，有力减轻学生课业负担。学校还根据举报的线索，先后2次组织针对校外培训的暗访督查，对多名假借罗城学校教师名义招生培训的社会人员予以郑重警告。

“双减”工作犹如一剂催化剂，加速推进国家基础教育的变革，这是一次深层次的教育变革，其重点落在规范学校办学和提升教育教学质量上。抓好五项管理是落实”双减”的重要途径。

顺木之天，以致其性。“双减”作为促进教育均衡，改变教育生态的重大教育改革，将教育职能更多地从社会转回到学校，让学习回归本质，让学科教育回归学校、课堂主阵地，让学校教育和家庭教育回归各自的角色。学校在义务教育中的主导地位、承担的职责、面临来自家长和社会的期待也越来越大。未来，我校将继续扛实“双减”责任，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，打好“双减”“组合拳”，多措并举、创新实干，补短板、强弱项，营造教育新生态，促进学生全面、健康发展，为汨罗素质教育品牌的新发展、新辉煌贡献力量，向人民群众交出一份满意答卷。