创意大赛 要创意更要创效

——第五届中国青少年创意大赛侧记

　　见习记者 禹跃昆

　　新闻回放：近日，第五届中国青少年创意大赛在湖北襄阳举行。全国250所学校的3000名青少年学生及老师在太阳能水陆两栖小车竞速、太阳能应用装置制作、太阳能环保理念载人车竞速等比赛项目中展开了激烈角逐。

　　激发兴趣 “诱”其主动学习

　　“我将来要发明太阳能坦克。它无声，不产生太多热量、不发射电线波、不产生尾气，比现在的坦克都烈害！”来自安徽省绩溪县实验小学五年级的学生王振衍说，他一直喜欢赛车，来参加大赛就是因为有太阳能竞速小车这个项目，“这次比赛让我明白了，太阳能与汽车的结合会有很多的好处，所以我才要发明太阳能坦克！”

　　在创意大赛的现场，这样的奇思妙想比比皆是，太阳能空调、可测试温度的筷子、节能水池……

　　中国尚德青少年创意大赛是由中国教育学会、尚德电力等单位联合主办。大赛自2007年至今已举办5届，大赛主办方以创意大赛为基本平台，向全国各地中小学校的师生传播低碳理念，激发低碳创意，培养低碳创新思维，加深他们对新能源，尤其是太阳能光伏知识的了解和掌握。

　　江苏省特级教师、江阴市华士实验中学常建强老师认为，学生在暑期参加这样的大赛，把自己所学的知识应用到太阳能创意之中，极大提高了学生学习科学知识的热情与兴趣，学生收获了学校教育所欠缺的动手、创意的快乐与成就感。许多学生变得更加爱动脑筋、乐于钻研，这对学校教育是个重要的补充和促进。

　　“教育要‘因材施教’，还要讲究‘因期施教’。”长期从事发明创造研究的山东大学教授王思悦说，童年期的教育应该是诱其作乐，少年期的教育则是诱其作趣，只有让学生对一件事产生趣味，才有动力、才会长久。

走进校园 激活学校热情

　　对于哈尔滨市第七十中学的学生而言，太阳能距离他们并不遥远。因为在学校的操场里就有一个太阳能发电站。这个发电站，通过十块太阳能电池方阵，把充足的太阳光资源转变为电能，通过旁边的控制室，把电能输送到学校的总电网之中，为师生发光照明。

　　据悉，从2009年第三届创意大赛开始，尚德集团向每次大赛获得团体金奖的十所学校公益捐赠2000瓦太阳能光伏发电器材。哈尔滨市第七十中学就是在当年获得了2000瓦的太阳能光伏发电器材。学校并没有让这些器材闲置，而是通过多种方式积极筹措资金，最终建成了太阳能发电站。

　　第七十中学的孙海波副校长说，除了发电，学校还围绕太阳能发电站，积极开展了“走进太阳能”科技节活动，并在全校的通用技术课里讲授太阳能知识，把其作为学生科技教育的重要内容，“以太阳能开发与利用为核心的科技创新系列活动已经成为我校的一个办学特色。”

细化捐赠 发挥长效机制

　　记者在大赛中了解到，安装一个完整的太阳能发电站，除了最关键的太阳能电池方阵外，还需要电缆、支架、场地、技术人员等配套设施，配套资金大，因此一些学校在获得捐赠的发电器材后，无奈地闲置在一边，并没有发挥应有的作用。

　　在了解到上述问题后，尚德集团作了调整，除每年向大赛捐赠常规的2000瓦太阳能发电器材外，在今年的总决赛中选择成绩优异的10所学校建立太阳能创意实验室，在校园内打造 “新能源学习体验中心”。

　　太阳能创意实验室，相比于太阳能发电站，更加侧重教学功能。在实验室实施细则中，记者看到获捐学校需要提供100平方米的教室，用于开展太阳能教学与研究；并对实验室的定位做了细致要求，新能源宣传、科学研究与实验、离网发电、DIY动手创意等。这样的实验室更具针对性，更具有教学价值。

　　“青少年是未来的主人，将会是太阳能的使用者。”尚德集团副总裁解晓南对记者说，“我们愿与全国各级政府、机构、院校、企业等单位，开展更加深入、广泛的合作与交流，更深、更广地将我们的低碳理念和创意向教育等领域拓展和延伸。”
　　太阳能进校园、进课堂，是一项重要的新能源利用与普及教育。如何围绕太阳能开展学校新能源教育？新能源教育如何落到实处？暑期科技创新大赛如何与学校教育相对接？在这项教育活动中，政府、学校、企业也是学生。我们乐于看到更多的尚德式企业的出现，乐于看到更多的哈市70中学式学校的涌现。