在开展第二批学习实践科学发展观活动中，安岳县采取读、讲、研、考“四步法”将活动引向深入。
　　读——书本学习探理论。采用集中读与分散读相结合的形式，确定每周两个半天为集中读书时间，确保集中读书不少于40小时，并引导、督促党员干部抓紧八小时外时间开展自学，确保自学时间不少于80小时；妥善处理工学矛盾，确保学习工作两不误。
　　讲——课堂辅导授方法。各参学单位制定了周密的学习调研阶段计划表，定期召开中心组学习会、专题培训会、辅导报告会等，分别由领导讲、专家讲、骨干讲、代表讲，详细分析学习实践活动的重大意义，深刻阐述科学发展观的内涵和学习实践路径，具体介绍贯彻落实科学发展观的成功经验、做法。至今，全县已举办专题培训近100场次、专家讲座50多场次、辅导报告110场次。
　　研——实践演练促结合。深入开展“五个一联系”工作、“千名干部‘十送’”大服务、“三问于民”大调研等活动，进农村、进企业、进社区、进学校，访退休老党员、访服务对象、访困难党员群众、访基层干部、访返乡农民工。“四进五访”进行专题调查研究。活动开展以来，全县共召开座谈会近200场次，帮助群众办实事好事500余件。
　　考——赛场检阅问效果。组织全县5022名党员干部，参加了科学发展观知识测试，经统计，全县参考党员干部成绩合格率达100%，优秀率达到95%。