高考命运论已不现实

 
　　高考“决定命运”的定位，直接促成了一些“家有考生”家庭的“高考核心”论：一切从考生出发，一切为考生着想。一场考试，考的不只是学生，而是整个家庭。高考虽然具有选拔的作用，但毕竟只是成长中的一个环节；高考可能在一定程度上分配教育资源，并进行社会分工，但是，高考的成功与失败，在今天事实上已经不具备决定命运的作用。

　　———2005年6月6日《文汇报》

　　高考中心论负面影响大

　　一切以高考为中心，工厂深夜停产、道路实行交通管制等等，政府部门的关注，体现了对考生、对知识的尊重。不过有专家认为，每年因为高考，城市的正常工作、市民和谐的生活规律全被打乱，其中产生的损失及负面影响也是显而易见的，我们应该采取更好的措施，更理性关注高考。另外有市民质疑，在高考期间开展的工商打假、环保静音行动等雷厉风行，效果非常明显。为何这些行动不日常化？

　　———2005年6月6日《江南都市报》

　　高考结束焦虑不止

　　高考结束了，焦虑和压力仍在孩子们心头盘桓：有的说考试结束一身松，网上“拼杀”过把瘾；没有考出理想成绩的考生情绪非常低落。南宁八中考点一位男生长叹道：“今年肯定白考了。如果让我选择，我真想跳楼！”一名考生家长说，她的孩子在两天的考试中，不停地说“死了算了”。每年高考结束后，随着考分的逐步揭晓和通知书的下发，在考生中都会发生这样或那样的悲剧，乐极生悲、精神失常者有之，悲观绝望、跳楼自杀者有之。

　　———2005年6月10日《华南新闻》

　　高考可以迷信吗

　　出租车牌尾号为0、4、6的遭嫌弃，酒店高考房房号带4的备受冷遇，考生进考场带上“护身符”辟邪。某医院“高考避经门诊”的张秀萍医生告诉记者，除了求助于医院外，不少女生自己购买避孕药来调节月经。

　　———2005年6月9日新华社

　　你凭什么带走我的指标

　　从上世纪90年代至今，陆续有外省考生到海南参加高考。海南省出台过一系列封堵政策，但今年“高考移民”更加来势汹汹，甚至有一所省外中学的整个班级几乎都移到了海南岛。当地考生这样形容他们：轻轻地你来了，轻轻地你走了，不带走一丝云彩，只带走我的指标。

　　———2005年6月10日新华网

　　教育目的是培养一流考生吗

　　一位旅美教育学专家反思中国高考制度时说，高考好像是制约人才资源发展的瓶颈，“瓶口外———高考选拔人才的方式引导着全国的中小学教育、家庭教育、社会教育都为一个目的培养一流考生；瓶口内———按照陈旧落后的评价体系去扩大招生、培养更多‘高质量的考生’，而不是‘高素质的学生’。”

　　———2004年6月7日《环球》 　（成梅整理）