把握主题，选准载体。面对处于心理断乳期的中学生，如何帮助他们走出青春期困惑，该区教育局和人口计生局坚持以人为本理念，在全区所有中学开展“关注人口、关注自然、关爱生命、关爱女孩”四个主题的人口文化进校园活动，将内容定位于人口国情教育、感恩教育、团队互助教育、抗挫折教育、青春期教育、心理健康教育等。首先，学校在以前开展心理健康教育的基础上，开通校“心理健康直通车”，通过“心桥”网络热线、“沟通”信箱、“悄悄话室”等各种渠道，随时关注学生成长过程中所产生的各种疑虑。在充分掌握学生心理情况的基础上，学校开展了“感恩行动”、创建“星级班级”等活动，通过《人口文化主题班会》、《保护环境主题班会》和“人口国情教育：一份不可缺少的社会责任”主题报告会等形式，不断丰富学生的人口文化知识。另外，学校还利用军训、夏令营、社区服务等多种形式积极开展环境教育、卫生教育、青春期教育及道德品质教育，全面关注青少年学生身心发展。

　　区别对待，因材施教。根据学生身心发展的一般规律，对不同年级学生施以不同的教育。对七年级学生重点加强认知规律教育，通过人口国情教育、青春期生理教育，让学生对“人口国情”有初步认识，培养正确的人生观与心理观。对八年级学生重点加强青春期性健康教育，通过剖析青春期心理问题产生的根源，罗列自私、孤僻及早恋现象的危害，提高他们自我保护、自我防卫的能力。对九年级则以讲座为主，结合理想、信念、价值观教育以及人口教育，开展社会调查，培养他们独立思考的能力，提高社会责任感。为了统一教材，各中学在教育和人口计生部门的指导下，编制了《人口文化教育读本》、《青春期教育读本》、《男孩女孩，青春健康》等系列读物，为学生们提供精神食粮，使中学生减轻或消除青春期的烦恼。

　　突出重点，注重效果。为了营造学校良好的人口文化氛围，近三年来该区财政每年划拨20多万元专项经费，用于学校建设人口文化公园、建设人口文化宣传长廊，在醒目地带悬挂搪瓷计生广告牌、宣传壁画等，使学生在潜移默化中接受人口文化的熏陶。为了形成学校、家庭、社会三者互动的良好局面，各中学都成立了“人口国情”志愿宣传队，学生利用业余时间，走向街道、走向社区、走向农村、走向家庭，把在学校里学到的人口和计划生育知识向广大群众宣传，形成良性互动，促进全社会牢固树立计划生育国策意识。