中新网6月28日电 要坚持大众教育不能排斥精英教育;要开发孩子的大脑功能,让他们多睡1小时……昨日,由上海市政协主办、上海市教委承办的“2007上海教育论坛”拉开帷幕,论坛以“全球化背景下提高教育质量,让每个人都能接受优质的教育”为主题,来自中国大陆、美国、澳大利亚和英国等国家和地区的官员、学者,围绕多个基础教育话题展开了讨论。
中国教育学会会长顾明远
坚持大众教育不能排斥精英教育
据新闻晚报报道,中国教育学会会长顾明远教授曾在2004年首届“上海教育论坛”上呼吁“取消三好学生”,在学界引起广泛争议。昨天,他又带来一个“重量级”话题:“我们常以为我国的基础教育世界一流,可为什么很少培养出具有创新能力的英才呢?”
对此,顾教授开出的“药方”是:坚持“公平而差异”的基础教育原则。
他认为我国基础教育在实现教育公平时,应该允许差异,承认差异,重视差异,培养差异。这样,才能培养出具有创造思维,创新能力的人才。
“人的天赋是有差异的,普通孩子智商在100左右,但有些孩子的智商可以达到130或者140。教育如何照顾到这种差异是个值得探讨的问题。我们不能因讲求公平而把人才削平。”顾教授认为,实现教育公平,并不是平均主义,大众教育并不排斥精英人才的培养。
顾教授认为,提倡“公平而差异”的原则,要在三方面下功夫。首先,要有灵活的办学机制,提倡学校办出特色;其次,学校要有灵活多样的课程和评价机制,不仅包括列入课表的显性课程,还应包括影响儿童发展的各种活动;最重要还是教师,包括教育管理工作者,要有一种开放的、民主的、先进的教育理念。 |