近年来，该校倡导“人人是老师，处处是教室”的学习原则，突出“品读经典美文、建设书香校园”的办学特色，构建书香校园，创建浓郁的阅读氛围，开展了丰富多彩的读书活动，使读书成为学生的习惯。

　　该校校长刘秀丽说，为学生营造一个读书的磁场，为教师搭建一个读书的氛围是学校的目标。小河区二小在走特色办学之路，实现素质教育的同时，倾力打造“书香校园”，营造“以书为友、以书为伴”的浓厚氛围。该校图书室拥有上千册图书，涵盖了文学、艺术、教育、科技、历史、自然等各个方面，学校还免费对每个班级配送100本书建好班级图书角，各班每年组织学生每人向本班图书角捐赠一本以上课外书，扩大学生的阅读面。

　　为给孩子们营造一个温馨浓郁的书香世界，该校不断美化、绿化校园，建设文化走廊，校园内张贴横幅，刊出黑板报布置宣传窗，开展“书香校园”主题宣传；积极组织师生参加社会上开展的各类读书活动，学校采取班队会、流动红旗、文明小天使、校园之星等形式，将道德建设、良好行为习惯的养成融化到日常学习生活中，使孩子的文明行为变得自觉，从而促进了良好校风的形成。

　　要让孩子多读书，读好书，教师本身就应该成为读书人。该校积极倡导“在工作中学习、在学习中工作”，为了让老师们大量阅读，并爱上教材、教辅之外的书籍，学校多次组织课改教师到名校学习考察。并成立由校长亲自挂帅的“书香校园”读书中心组，具体负责教育书籍以外的好文章、好书的推荐，各种读书活动的组织、开展、评价等工作。鼓励教师网上购书，弥补本地区教育书籍短缺的不足；每学期举行一次“教师读书笔记”评比活动，对获奖教师给予精神、物质上的奖励；做好教师读书笔记的推荐工作，确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省和贵阳市级杂志发表。如今，推荐阅读逐渐被主动阅读所取代，教师能够主动订阅、购买教育书籍和报刊，读书成为生活和工作的必需，教师成为“书香校园”建设的引领者。

　　仅仅靠学校的读书活动，远远不能满足孩子的读书世界的需求，该校要求学生、教师读书的同时，对家长也提出了要求，要求家长也要写读书笔记和心得，每年举行一次“书香人家”的评比。同时在各班级不定期开展师生共读、主题阅读等读书活动；召开读书主题笔会，举行亲近经典名著演讲，开展读书故事会、佳作欣赏会等活动；举办读书活动成果展——读后感、读书笔记、读书卡片、读书剪报等。每学年组织举办“书香班级”、“学生阅读之星”、“教师阅读之星”评选等丰富多彩的活动，激发师生们的读书热情和兴趣。

　　“书香校园”让师生们增长了知识，开阔了视野，丰富了业余生活，不少教师成为教育教学骨干，学生成为生活小能手，学习上的“尖子生”。近年来，该校在贵阳市开展的“未成年人思想道德建设创新举措”评比中荣获一等奖，并被省教育厅确定为中英西南基础教育项目省级基地校。