创新教育载体，让“五心”教育深入城乡公民。“五心”教育以提升全民文明素质为出发点，既与公民道德建设20字方针相统一，又与社会主义荣辱观教育紧密相结合，体现了以“人民民主、公平公正、共富共决、民本人道、法治自治、监督制衡、和平爱国”为价值取向的现代中华文明，弘扬了社会主义核心价值观，其内涵十分丰富。

　　“五心”教育以各种主题实践活动为平台，通过不断外延人们的文明方式，内化人们的心灵世界，引导人们继承和发扬中华传统文化，做到讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，促进了人们语言美、心灵美、行为美。

　　党政重视，引领“五心”。党政部门重视是顺利推进“五心”教育活动的关键。2006年，余庆县将开展“五心”教育活动郑重写进党代会报告，在全县城乡迅速掀起了倡导“五心”、宣传“五心”、实践“五心”的活动高潮。每年将“五心”教育活动列入县委工作要点，定期组织督查考核，保障活动的顺利推进。在党委政府的引领下，一场场报告会、宣讲会走进机关学校，一台台文艺活动遍及村镇社区，一个个签名活动、党员宣誓活动、农民演讲活动走进群众中间，营造起人人参与“五心”教育、个个实践“五心”教育的浓厚氛围。

　　活动创新，推进“五心”。精心设计各种寓教于乐、群众喜闻乐见的文化活动，是推进“五心”教育的重要形式。实践中，县委、县政府紧紧围绕“迎国庆、讲文明、树新风”、“纪念改革开放三十周年”、“纪念新中国成立六十周年”、“我们的节日”和“做一个有道德的人”等主题活动，广泛开展唱“五心”教育歌、讲“五心”教育故事、演“五心”教育节目、办“五心”教育讲座等活动，将“五心”教育融入广大群众的日常生活，达到潜移默化、教育感化群众思想，营造健康向上的人文环境。

　　注重结合，深化“五心”。在农村，余庆结合“四在农家”创建，重点依托“四在农家”创建点，利用其创建组织和物资、资金等资源，把“五心”教育贯穿创建活动的始终，在“富、学、乐、美”中，特别是“美在农家”既要体现环境美，更要体现心灵美。创建点的宣传栏、公益广告、文体活动、图书室等处处体现“五心”教育，宣传“道德在农家”内容，开展“星级文明户”挂牌评比，树立诚实守法、尊老爱幼、乐于奉献、自强创业的农村典型，引导村民美化环境、和谐邻里。

　　优化环境，强化“五心”。净化社会文化环境是提高全民文明素质，促进未成年人健康成长的重要内容。余庆坚持把净化社会文化环境作为开展“五心”教育的重要内容，全面查处有损于青少年身心健康的“口袋本”图书、卡通画册、音像制品和游戏软件中不良出版物，强化荧屏声频监管，加大校园周边环境整治，优化未成年人健康成长的大环境。同时，还坚持把志愿者服务活动作为青年参与道德实践活动的平台，形成“做志愿者光荣”的舆论氛围。

　　丰富载体，提升“五心”。在深入学习实践科学发展观活动中，余庆紧紧围绕“争创科学发展示范、提升绿色小康余庆、打造全国农村画廊”的实践主题，以提升“五心”教育内涵为抓手，在全县干部职工中深入开展“将放心留给组织，塑造坚定的政治信念；将恒心留给事业，树立崇高的职业道德；将细心留给工作，遵循严谨的从业态度；将热心留给群众，彰显亲民的执政风范；将欢心留给同事，构建和谐的工作氛围”的“小五心”教育活动，用全民文明素质的提升推动科学发展。