2003年，莱山一中与澳大利亚以马内利学校正式结为友好学校，每年7月派师生互访，从此，一个区域高级中学首次打开国门，大刀阔斧地踏上了与国际化接轨的康庄大道；同年12月，莱山一中顺利通过了ISO14001环境管理体系认证，成为烟台市最早通过这一认证的学校；

　　2006年5月，莱山一中被山东省环保局和山东省教育厅联合授予“省级绿色学校”称号；同年获“烟台市优生培养先进高中”、“烟台市音体美教学工作先进单位”称号；"海水淡化"实验获中央电视台"异想天开"栏目一等奖；

　　2007年10月“全国班主任专业化与现代班集体建设”会议在莱山一中落下帷幕，来自全国各地中学的800名教师参加了此次会议。许多优秀班主任做了经验式演讲展示，作为“东道主”，莱山一中近水楼台，为素质教育改革提供了难得的经验；

　　2008年元月，在中央教育科学研究所主办的“国家教育部中央教育科学研究所重点课题优秀实验学校成果评估暨首届校歌、校徽、校训展评颁奖会议”上，莱山一中被评为“班主任专业化与现代班集体建设研究”先进单位，原硕波校长被评为优秀负责人；由原硕波校长作词、李君老师作曲的校歌《放飞理想，永创辉煌》荣获一等奖。莱山一中课题组研究成果荣获一等奖。

　　2008年12月，第三届全国中小学校内报刊评选活动颁奖典礼在北京举行，27个省市的1000余所学校参选，《莱山一中校报》荣获最佳校报特等奖，《耘心园》荣获最佳校刊一等奖。这是莱山一中校园文化的充分展示，也是莱山一中文化实力的有力见证。

　　2009年莱山一中被评为“省级文明单位”……

　　(引)这是一所区域学校通往成功顶峰的富有蒙太奇色彩的传奇经历，这是一所地方名校从烟台到山东，从山东走向国家级“神圣讲坛”的光辉历程！

　　“让不同层次的学生都能得到发展是我们永恒的追求。”校长原硕波如是说。值得一提的是，正是由于这种不懈的追求，使莱山一中锐意创新，探索出了一条特色发展之路，以其创新性思路、代表性壮举、典型性经验，成为教育界的一颗新星，教育教学质量高歌猛进，源源不断地向全国名牌大学输送了一批又一批优秀学生。

　　一树红花照"学海"莱山一中成功推进素质教育探秘

　　莱山一中的美丽确实名不虚传，她似一棵枝繁叶茂、花团锦簇的梧桐树，有多少出类拔萃的学子，凤栖高枝，展翅飞翔！

　　走进这方宛如世外桃源的教育圣地，顿觉心旷神怡：学校地处市府所在地的高校密集区，依山傍海、风景秀丽、环境优美，雕塑、喷泉交相辉映，广场、绿地错落有致，教学楼典雅，办公楼凌云，耘心、书山、学海景区神圣，是读书求学的理想之地。置身其中，一种浓厚的文化气息，一种盎然的勃勃生机扑面而来。

　　在校长室，我们见到了学校教育的领路人、全国优秀教师、烟台市十杰校长原硕波，他的温文尔雅、他的精明洒脱、他的谈笑风生，让我们领略了莱山一中走向成功的奥秘。

　　成功奥秘之一：大树参天，根深叶茂 校本培训，师资强大

　　冰冻三尺绝非一日之寒，大树参天必定深植坚实之根，打造名校必须培养过硬的师资群体。造就实力雄厚的教师队伍是实现学校跨跃式发展的关键。近年来，莱山一中以原硕波校长为首的决策层，努力提高教师的业务素质，打造研究型教师队伍，采取了更新理念、凝聚师魂、专家引领、青蓝交融、成果共享、政策激励等一系列措施全方位打造教师队伍。

　　更新理念。教师团队通过各类培训树立正确的教学观、学生观、课程观、发展观，积极探讨以启发式教学为主的教学方式，创造性地使用新教材。同时加强对学生学习状态的研究，帮助学生转变学习方式，使他们形成自主学习的品质，具备主动探究和合作学习的精神，培养学生的创新意识和实践能力，为形成终身学习的能力打下良好的基础。在此基础上学校要求每位干部、教师每年除学习专业知识以外，至少读3本教育名著，留有不少于1万字的读书笔记，以不断更新教育观念，用先进的教育理念来充实团队、丰富团队，打造学习型团队。

　　凝聚师魂。学校致力于建设一支具有优秀师德、师表风范，具有模范的师爱形象，具备高超的师说本领和掌握精湛师艺的教师队伍。树立以学生为主体，尊重学生的个性,一切为了学生的全面发展的思想观、学生观。通过开展“三爱一感动”等活动形式，强化师德教育。以突出全员、全过程、全方位的“三全”育人方针，内铸师魂，外塑师表，精练师能。

　　专家引领。学校聘请全国语文特级教师、数学奥赛金牌教练、英语教授等专家为客座教师，以“阳光实验班”为载体，面对学生以授课带学法，面对教师以学科知识点带教法。定期对语文、数学、英语三个学科的教师进行培训，使教师掌握科学的教学方法。以“启发式”作为选择和运用教学方法的根本指导思想和各种教学方法改革所追求的主要目标。探究教学方法的“现代化”、“学法化”、“探究化”及教学方法的综合化和多样性等。培养教师在教学过程中采用发现学习、自主探究学习、研究性学习和合作学习等新的学习方式。

　　青蓝交融。通过校本培训、青老教师结对子，实施"青蓝工程"，鼓励广大教职工讲大气，讲品位，团结协作；推广老教师一丝不苟的工作精神和精湛的业务技巧，培养年轻教师快速成长，使全校上下形成风正、气顺、干劲足、奋发有为的竞争局面。

　　成果共享。建立了网上学案库，课堂练习题库、单元测试题库及各类练习反馈题库，在此基础上整理出优秀习题库、错题库、高考题库等凝聚集体智慧的资源库。在实际运用中，各教研室、备课组不断完善补充，循环使用，实施教学资源共享，从而放大了集体智慧，促进了不同教师专业成长。

　　政策激励。建立了科学有效的教师激励机制，以规范教师职业道德、教学行为，充分激发教师在教育教学工作中的积极性与创造性为原则，采用个体评价与团队评价相结合、定性评价与定量评价相结合、过程性评价与终结性评价相结合、自评与他评相结合的方式，综合考虑职业道德、工作量、工作表现、专业发展、育人效果和合格率六个方面的内容，通过评价建立有效激励机制，最大限度的调动了教师的能动性和积极性。

　　成功奥秘之二：枝繁叶茂，冠盖四方 资源整合，校园和谐

　　有和谐才有动力，有动力才有发展。多年来，莱山一中注重和谐校园的全力打造，成为学校跨跃式发展的动力源。

　　——师生和谐

　　师生和谐是一切管理工作的落脚点。学校把工作重心及时转移到全面培育合格学生上来。为此，学校开辟多种学生管理渠道，构建起社会、学校、家庭三位一体的学生管理体系。

　　首先，德育教育渗透日常活动。如，每周升旗仪式；定期播放法制教育片及其他影片；定期举行常规考试,系列德育教育，培养了学生良好的的思想素质和行为规范。

　　其次，教育活动丰富多彩。如学雷锋做好人好事活动，感动校园人物评选活动，"感恩"教育，"首届校园心理节"等心理健康系列教育，四川大地震"关注生命"教育及为灾区捐款爱心教育，紧急疏散演练集体观念培养和生命自救教育，学科社团每周学科知识讲座等。

　　第三，心理教育，健康快乐。在巨大的升学压力下，很多高中生存在心理问题。班主任利用班会时间对学生进行心理教育；定期聘请烟台大学、南京师范大学、中央教科所等有关专家学者对学生进行“心理教育”、“成功教育”等讲座；在基础年级开设了心理健康教育课；完善了心理咨询工作，排解学生的心理困惑；举行了心理节，包括“凡人一句话名言”征集活动和“我的成长路”心理历程征文等系列活动。

　　第四，家校联合，工作不留死角。利用寒假，学校进行了“千名教师访万家”活动，教师们深入到学生家中，了解学生情况，征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，在社会上引起良好反响。期中学业水平测试后，各级部分别举行了家长座谈会，进行家校沟通，共同关注学生成长。

　　第五，利用社会资源，培养实践能力。学校与社区联系协商，建立了9个社会实践或社区服务活动基地，培养学生的创新精神和实践能力；推出假期生活指导，教师指导学生完成调查报告、社区服务等实践性作业。在实践中提高学生的自律意识，培养学生的自我教育能力。

　　第六，做好后进生转化工作。定期召开后进生座谈会，进行帮扶教育。对个别重大违纪学生，由原来开除、劝退等简单的处理方式，变为引导、帮扶，通过实施导师制、立体教育协议制等方式引导学生认识错误，改正不良习惯。

　　——教师和谐

　　建立健全教研制度。坚持“专家引领、骨干带动、同伴互助”的策略，以“实践———反思”为基本途径，每学科每周至少安排半天进行教研活动。

　　构建“多维高效”的课堂教学模式。制定了新的课堂评价标准，更加注重师生互动，引导学生自主、合作、探究，教师启发、点拨、提升，使课堂成为学生探究知识、展现才能的舞台。

　　建立了校长督导课制度，通过听课、评课、检查教学资料，了解教师教学、工作、学习、生活等全过程。让教师有更多的机会展示自我，通过对教师定位指导，促进教师在有限的时间内提高课堂教学效率，从而由点到面，全面提高教师的教学水平。

　　推出各类示范课，带动教学方法的改进与提高。各级部分文、理两大科定期进行新授课、讲评课、复习课、习题课、计算机辅助教学展示课等观摩教学。

　　——管理和谐

　　管理的生命在于创新，创新的最终归宿是和谐，在学生的学习管理上，学校形成了自己的特色。

　　分层推进整体提高的教学特色。学校逐步探索适合本校学生特点的分层教学操作方式和途径，包括三个方面：课堂教学的目标分层，针对不同程度的学生提出不同的教学目标；课后训练分层，教师分层布置作业，在作业量、能力点和难易度上有所区别；课外辅导分层，根据不同情况，分层进行辅导，建立教学补偿机制。力争不让一个学生厌学，不让一个学生掉队。英语学科进行的“GXEnglish”网上阅读得到国家级推广，英特尔(中国)有限公司很感兴趣，免费赞助学校50台笔记本电脑。

　　实施阳光工程。为进一步强化素质教育，在中央教育科学研究所的引领下，学校面向成绩不理想、心理上有阴影的学生，以“阳光心理，阳光人生”为培养方向，在新生中创设“新课程与素质教育实验田”，成立“阳光班”。聘请专家授课，大胆启用青年教师，实施“师生互创工程”，对师生实行“不定指标，不做减法，常做加法，多做乘法”的课程评价新标准。课堂上充分发挥小组讨论优势，培养学生自主学习能力；班级日常管理以学生自主管理为主，自定班规，自觉向上。小爱及身，大爱及人。实践证明，阳光班整体情况运行良好，多项实验指标显示出学生在各方面都有明显进步趋势。阳光班的管理方式在烟台市及国内有很好的反响，威海市教育局、内蒙赤峰市教育局等曾专门组织参观团来学校参观学习，交流经验。

　　推进体育情趣跑班制。为充分发挥每个学生在体育方面的优势特点，学校所有班级实行体育走班式上课，设置了篮球、武术、足球、健美操、田径五个情趣项目，学生按自己的兴趣选择报名，教师调节后分成五个兴趣小组，由各专业教师组织上课，第二学期轮换，达到了很好的效果。

　　创立服务特色。学校领导干部坚持24小时轮流值班制，加强校园综合治理工作；进行营养配餐，促进师生健康发展；逐步完善预防、医务、护理一体化服务的卫生室，保障师生卫生保健的需要；创建宁静、和谐的文化公寓，陶冶学生的品格情操，给学生提供安适的休息环境。

　　创新，是学校的灵魂；改革是教育的必由之路！一个优秀的民族总是习惯在花团锦簇中冷静地思考未来，一个优秀的决策者总是在不断前行中高屋建瓴。当我们惊叹于一中创新带来的累累硕果，折服于改革映现的花团锦绣的时候，以校长原硕波为首的决策层，又在运筹帷幄、厉兵秣马：一个更加宏伟的蓝图即将泼墨而出……

　　莱山一中正朝着创办“学生喜欢、家长满意、社会欢迎”的现代化学校高歌猛进，改革之路正越拓越宽广……