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秉持“博”之办学理念 唱响素质教育之歌
——访德阳五中校长甯洪 |
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来源：德阳日报 2007-11-15 15:03:00 |
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德阳五中，旌湖之畔一所十年前还名不见经传的普通中学，曾几何时，成了一所闻名于市乃至享誉巴蜀的名校。今年9月，五中校长甯洪赴上海复兴中学挂职锻炼。初，办学理念先进的东部同仁对这位来自西部的校长疑窦丛生。后，经甯洪一个多小时的讲演和10多分钟宣传片的放映，令同行啧啧称赞，对五中的办学理念和取得的斐然成绩刮目相看。
初冬时节，记者来到德阳五中采访校长甯洪，欲探寻其快速发展的轨迹。他的办公室整洁明亮，一个偌大的“博”字高悬在室壁中央，非常醒目，仿佛在向您诠释着什么。于是我们的话题便从“博”字入手。甯洪说，五中崛起，源于先进的办学理念，这就是坚持以“博”为核心办学理念，以“博喻”为教学理念，以“博雅”为校训。
一、走马上任 确立“博”之办学理念
甯洪毕业于四川师大数学系。2004年8月时任绵竹市南轩中学校长的他，被调至德阳五中任校长。始建于1988年的五中，是德阳市教育局直属高完中，市上的关注度高，老百姓的期望值大，市委、市政府把这样一副重担交给他，不免有些“诚惶诚恐”。受命之际，市委组织部、市委宣传部和市教育局的领导多次找他谈话，要他放下“包袱”，轻装上阵，不辱使命。他花大力气对五中的发展现状进行了深入的调查研究，在总结出得与失的基础上，为改变“老师教得累，学生学得苦”的状况，甯洪在管理中大力弘扬德育“严、细、爱”，智育“紧、实、活”的五中传统治校方略，并在新形势下丰富其内涵，提升其档次。然而，要实现五中可持续发展，显然仅有这些是不够的。他明白，五中要在激烈竞争、生存空间受到挤压的情形下有所作为，必须要创立自己的品牌，在错位发展中找到一条适合自己的路，实现人文情怀与创新活动相结合的发展目标。这就需要一个价值观，这个价值观就构成五中的办学理念，形成五中人独有的特质。
经过五中人的上下求索，甯校长在学校原“厚德重基，和谐发展”办学理念的基础上更上层楼，将实施学校文化战略工程，打造创新型、示范性品牌学校作为德阳五中新时期的发展战略，以文化凝聚人心，以文化引领发展，以文化促进提高，以文化提升品位。在此种战略思想的引导下，确立了以“博”为核心的办学理念，并以“博喻”为教育理念，以“博雅”为校训。学校制定了《德阳五中学校文化战略纲要》，确定了学校文化建设的理念系统、行为系统、视觉系统。学校建筑物、广场命名、班级环境布置均体现出浓郁的文化特色。学校徽记、校歌、师生誓词等文化载体得以广泛使用，呈现出鲜明的五中特色。
二、践行“博”文化战略 结出丰硕之果
在贯彻“博”文化战略实践中，学校着眼于学生毕业的人格塑造，着力于师生共同的生命建构，让学校成为富有人文情怀和创新活力的精神家园。创办优质教育，创造成功人生。同时，保护学生天性，激发学生个性，弘扬学生德性。德育内容要求针对性、科学性和亲和性。德育途径要求专题性、融合性、全程性。以“学生指导”提升学生生活与生命质量。创建公正宽松的教学环境，倡导教会学习的教学观念。“问题”是教的出发点，“参与”是教的兴奋点，“生成”是教的创新点，“实践”是教的升华点。“质量”是教的制高点。教学是对话，教学是体验，教学是唤醒。反思的深度＋创新的力度＝老师职业生涯的高度。
甯校长说，“能博喻，然后方能为师”。五中十分重视对教师队伍的建设。该校教师来自五省12市，要在不同文化背景下融合，不是一件易事。学校整活资源，倡导教师间优势互补，博采众长，海纳百川，全面激活教师智慧，全程培养创新人才，制定了名师培养计划，开办了网上名师工作室。在本校校园网上为全国模范教师、中学语文特级教师龚如君开办了“龚如君语文工作室”，开办了“英语工作室”和数理化工作室等。目前五中现有专任教师205人。其中国家级优秀教师2人，特级教师3人，特级教师后备人才4人，省高评委委员2人，省学术技术带头人1人，四川省骨干教师5人，高级教师76人，中级教师84人，全国和全省及市劳动模范、优秀教师、师德标兵、学科带头人、骨干教师51人。研究生水平毕业、结业80人。形成了一支“正心尽职、开明亲善、博取精修、乐育善教”的教师队伍。
另一方面，由于“博雅”校训的施行，五中涌现出了大量志存高远、品学兼优、身心强健的学子。近年来，五中已有12名同学考入北大、清华，诞生了1名理科状元和1名文科状元，一大批学生考入中国科大、中国人大、复旦大学、上海交大、浙江大学、南京大学、同济大学等著名大学。今年高考五中创历史新纪录，本科上线比去年增长15.6%，600分以上的特优生达28人，居全市所有重点中学第二。
“一个‘博’字淋漓尽致地体现了素质教育”，甯校长如是说。近两年来，五中学生参加青少年科技创新大赛有260多人次获省、市级以上奖励。五中坚持将科技教育作为推进学校素质教育的重要突破口，树立大科技教育思想观念，全力追求一种事事有科技、处处有科技、人人搞科技的大科技教育境界。学生在科技创新大赛中获得省级以上奖励就达10余项。五中艺体教育也别具一格，先后获得过四川省体育达标先进学校、四川省体育传统项目（田径）示范学校称号等。2007年高考，五中艺体上本科线达到了20余人之多，一批学生考入中央美术学院、中央音乐学院、中央戏曲学院等全国一流艺术大学。
甯洪介绍道，“博”的办学理念已渗透到五中教育教学的方方面面，开出了明艳的花，结出了丰硕的果。比如，在警校共育上，五中一马当先，取得了可喜成绩。副校长徐永杰被授予“四川省校园卫士”称号。比如，帮贫扶弱，五中开办了全市唯一的“宏志班”，今年高考“宏志班”50人全部上了本科分数线，上重点大学分数线的达到了36人，比率高达72%。学校对他们竭尽人文关怀，不收取学杂费、住校费等，且每月每人发给150元生活费。现在校的高一至高三“宏志班”共有150人，正在这所爱心荡漾的校园里发愤攻读、茁壮成长。在对外开放上，敞开校门，纳八面来风，学校先后与美国、俄罗斯、日本、德国、新加坡等国中学结成友好学校，互派教师和学生进行交流，有20余名学生考取赴新加坡留学资格，有青年教师赴美国和新加坡任教，有来自美国、英国、澳大利亚的外籍教师在校任教。
如今的五中，湖光潋滟，绿树迎风。学校环境优雅，设施一流，质量上乘。学校新建大门、教学楼、实验楼和办公楼气派大方，功能完备；标准的田径运动场、足球场、游戏池设施先进，漂亮美观；进行电子化管理的学生公寓，条件优越，整洁舒服；高大现代的学生食堂宽敞明亮，美观适用；校园图书馆藏书丰富，书香阵阵；信息中心、校园网配置高档，顺畅快捷。学校先后获得了美中教科文组织中国重点合作学校、四川省示范性普通高中、四川省实验教学示范学校等省级和国家级数十个殊荣。
三、从我“博”起 校长率先垂范
践行“博”之办学理念，唱响素质教育之歌。甯校长身体力行，率先垂范。他说，学高方能为师为长，身正才方能为模为范。他作为德阳市数学学科带头人，本身就是数学教学的行家里手，虽从事管理工作，仍不忘加强专业知识的学习。他带头钻研、带头撰写教学研究和管理文章，带头规范自己言行举止。他与学校行政和普通教职工以诚相待，主动听取大家对学校管理和他本人的意见和建议，关心教职工学习和生活上的困难，做教职工的贴心人，赢得了师生们的信任和尊崇。甯洪本人先后多次被市、县、局评为优秀共产党员、先进教师、优秀教育工作者、教坛新秀、数学奥林匹克优秀教练员，是四川省学校艺术教育先进个人和德阳市知名校长，连年年度考核成绩优秀。主研课题“中学学科素质教育研究”成果获省人民政府科研成果二等奖，全国教育科学“十五”规划课题《新课程观下数学文化教育的建设及其评价》子课题“学校数学文化教育建设、形成的研究”，已经结题并获得“全国十五规划课题”一等奖；撰写的论文《数学概念发展的特点》发表于四川师大学报获二等奖；《教育信息化与教育发展前瞻》获全国创新教育理论与实践研究成果二等奖；《建立西部远程教育网络的设想及可行性分析》荣获中国教育学会第16次学术年会优秀论文三等奖；《塑造实现和谐发展的学校文化》收录于成都时代出版社出版发行的《中学校长论教育》一书；主编的《现代教育研究书系（三）》中的两册《教育的艺术》、《杏园力耕的足迹》之三已由光明日报出版社出版发行。 |
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