据了解，苏仙中学现有44个教学班，2700多名学生，240多个教职工。苏仙中学是郴州市最好的初级中学之一，每年的升学率在全市都一直都处于前二位。去年冬天实施教改后，引起不少家长的广泛关注，纷纷到学校来听课，了解情况。有不少家长给市长打电话，赞成者有之，反对者有之，还有不少家长要求取消苏仙中学的教改试验，也有不少家长正酝酿转学计划。

    一位家长找到记者说，教学改革方向并没有错，错在不能这样急于求成，不能这样一下子在全校全面推行，可以先派遣老师到其他学校做较长时间的学习和考察，不能仅凭几个校领导考察学习几天后就如是全面地推行。教学改革特别是素质教育叫了这么多年，为什么长期推广不了，这说明我国长期以来的教育体制有他成功的一面，不能一下子全面放弃。这位家长特别强调，还是应试教育好，因为大环境是这样，苏仙中学一个学校这样搞，其他学校不搞，学生考不上重点高中怎么办？即使考上了高中，但高中还是按传统的教学方法，学生出现新的不适应怎么办？这样，学生的素质和能力没上去，教学质量和考试成绩却下来了，吃亏的还是这些学生和家长。

    一些家长说，教改试验应该因不同学科而异，如英语课就完全可以这样搞，而一些理科，如数学、物理等就不能如此，有些题目老师都一时搞不懂，学生怎么自己教自己？一些底子较差的学生，不管老师怎么教都教不懂，而让同学去教，就更不懂了，这样下去，教学大纲完成不了，教学成绩上不去，升学无望，害了家长和学生。现在，全社会都知道当前的教学方式应该改，但升学要考试，就业要考试，升职也要考试，考试成绩不好，一切都成枉然。

    一些家长希望新闻单位和市政府及有关部门强力干涉苏仙中学的教学改革，但又害怕暴露自己的名字，想投诉又不敢公开署名；想转学又怕引起新的不适应；理性上支持和赞同改革，但又怕自己的小孩吃眼前亏，不能适应目前大环境的需要。这些家长处于焦虑和矛盾之中，但又无可奈何。

    苏仙中学党支部书记江建生认为，教学改革是一个痛苦的过程，实验有成功也会失败，而家长都希望改革能成功，这种心情可以理解，由于学校的生源来自周边的10多个县市区和广东、深圳等地，这次教学改革学校承受了巨大的生源下降压力。他认为，这次改革也有不如人意的地方，教改推行前显得较匆忙，如果不在全校一下子大面积全面推行，如果先实验对比后，再在全校推广，效果可能要好些。

    邓剑华认为，这个学期与上学期相比，效果相对差一些，原因是多方面的，一是教改力度有所减少，二是老师认识的差异性和学生新鲜感已过，且家长的不理解等因素，都影响了效果。他说，本学期学校又增加了两项新措施，一是将最优秀的老师选为首席教师，二是每个月产生一名课改执行校长。学校希望全校老师群策群力，让每个老师都有施展才华的机会。

    为此，记者采访了本月的课改执行校长黄咏英，黄老师对这次教改充满信心，也表示高度的赞同。她认为，实行教改后，学校的学习气氛明显不同，老师将讲台让给学生，将黑板让给学生，让学生充分表现，使他们对学习产生了浓厚的兴趣。另一名女教师王某教的是英语，她认为，现在搞教育很难，搞教育改革更难，社会风气不好，学生调皮，教育体制陈旧，家长和社会对教师要求高，教师的劳动强度大，真有点心身疲惫的感觉。