学生打架家长出头

    6月14日，记者赶到该小学，据该校负责人介绍，6月8日上午第三节课刚下，该校六年级学生谢某和五年级学生余某发生口角撕打起来。其间，余某的哥哥余某某赶来，帮助弟弟将谢某按在地上。事发后，谢某跑回家将其父亲叫来。其又翻进校园进入教室，用板凳打了余某某。

    据余某的父亲余志虎介绍，当天余某某回家后并没有告诉他被打一事，直到第二天早晨上学时，余某说自己腰痛无法上学，余志虎再三追问，才得知余某某被同学家长殴打。余志虎说：“孩子被学生的家长殴打后，学校一直未通知我，且学校要求孩子也不要将此事告诉家长，学校这种做法不对。”为此，余志虎来到学校，要求学校给其一个说法。后在学校以及村委会协调下，殴打余某某的学生家长将余某某带到医院进行治疗。

    在采访中，谢某的家长也承认自己进校园殴打余某某是不对，但他认为余某某总是欺负谢某，他感到很生气。

                          “以暴制暴”并不少见

    “学生打架后，便叫来家长助阵在学校已不是第一次了。”新渠稍小学六年级代课孙老师说，去年，该校两名学生因琐事发生口角后，其中一名学生叫来家长，翻进校园围墙准备殴打另外一名学生，被学校老师劝阻。对此，该学校的负责人表示，学校在正常上课期间，大门紧锁，采取封闭式教学方式，但对学生家长强行翻进校园的行为，学校也是无可奈何。

    据一些老师分析，造成这种事件发生有多种因素，第一，目前多数学生都是独生子女，家长对孩子很溺爱，一旦孩子在外面或学校与其他同学发生争执，总是包庇自己的孩子；其次，学校安全管理缺乏硬性措施，对于上课期间私自闯入学校的人，学校无可奈何；第三，家长和孩子之间缺乏沟通，对孩子学习关心不够。这些因素，直接影响到学校对孩子的正常教育。

    但记者在调查中还发现，“以暴制暴”的事在银川市内一些学校也有发生，甚至一些学校对那些难管的“早恋问题”，对那些难管的“刺头学生”，还采取默认、纵容的态度“鼓励”家长出面管教，放任“以暴制暴”的事件发生。

                           校园暴力缺乏有力干预

    据新渠稍小学的负责人周某介绍，现在学校对发生在校园内的学生打架事件，只能采取批评教育或通知家长、召开家长会的办法，共同加强学生教育。但由于学校无处罚权，学生打架问题还是无法根治。此外，学生在校园内发生口角后，往往在放学或返校途中打架，对此学校也是无法监管预防。

    周校长说，这次被同学家长殴打的学生余某某，在该小学年龄最大、个头也最高，平时其他学生都比较怕他。加之余某某家不是常住户，学校经常无法联系其家长，余某某的家长对孩子在学校的情况也缺乏了解。当余某某在学校欺负同学以后，其监护人往往因不知情而监管不力，这就造成此次家长出面以暴制暴的事。余某某被殴打后，学校也准备报警，但考虑到谢某系附近村民，为了维护“邻里”关系，学校只好在村委会协助下，对此事进行协商处理，但余某某的家长余志虎却不答应，这让学校左右为难。

    正是这种种难管、怕管的原因，使得学校在校园暴力问题上并无有效的干预办法，加之缺乏沟通，往往只能由学生自行解决。无法解决时，就只能依靠家长或社会来无序干预，出现“暴力升级”、“以暴制暴”的事。（剡文鑫）