今年的“理综”考试大纲(化学部分)与去年相比，总的来看变化不是很大。只是从个别细节做了删减。这样的“精简”有利于考生更加准确地进行复习，少做了许多的无用功。

    细说内容几点变化

    1.从内容来看，突出的变化是删去了“化学计算”中“掌握有关物质溶解度的简单计算”，从历年高考来看这也不是考查的重点；

    2.在“思维能力”中删去了“对原子、分子等粒子的微观结构有一定的空间想象能力” ，这种想象能力的确是一个比较高层次的要求，对一部分的学生来说有一定难度；

    3.将“实验能力”中“处理实验数据和分析实验结果，得出正确结论的能力”改为“处理实验数据和分析实验结果，得出相应结论的能力”；

    4.将“电解质溶液”中“了解铜的电解精练、镀铜、氯碱工业反应原理”改为“了解铜的电解精练、镀铜、氯碱工业等反应原理”；

    5.将“其他常见的非金属元素(如：H，O，S，N，P，C，Si)”中“初步了解氟氯烃、含磷洗涤剂及二氧化硅粉尘对环境及人类健康的影响”改为“初步了解氟氯烃、含磷洗涤剂及粉尘对环境及人类健康的影响”；

    6.将“其他常见的金属(如：Fe、Al)”中“了解变价金属元素的氧化还原性”改为“理解变价金属元素的氧化还原性”；

    7.将“有机化学基础”中第2项中的“能够辨认同系物和列举异构体”改为“能够辨认同系物和列举同分异构体”；

    8.从“化学实验”的呈现方式来看，结构做了调整，但是这种调整没有实质性的变化，只是将原来第5项的三个二级标题，现在作为一级标题，形成8个并列标题，而内容与2006年还是完全一样的。

    此外，在一些措辞方面做了局部的修改，如：将“思维能力”中“使问题得到解决的应用能力”改为“解决问题的能力”等。

    从教学实际考虑，今年的“理综”考试大纲(化学部分)所做的调整对我们整个高中教学和高三复习的过程不会产生大的影响。高三同学仍然应当依据考纲，紧抓基础，回归教材，整合知识，全面提高，扎实、细致地进行复习。

    虽然天津本届高三并未实施新课标，但是大家应当关注新课程理念在高考中的体现。新课程特别提倡探究性学习，把探究学习作为一种重要学习方式。从自然学科来说，探究往往是从实验探究入手的，由此探究理念在高考实验题中有所体现也是自然的。

    另外，实验题是从整体上对学生的一个比较全面和综合的考查，也是化学知识在学科内综合的一个很好的结合点，所以从这个角度来说，高三学生应对实验的复习和实验题的解答给予足够的重视。