据报道，青岛市南区一所小学二年级全班共42人，日前竞选班干部时竟然有39人就任“干部”，不仅有中队长、小队长和各科课代表，并且还有前门官、走廊官。于是，全班只剩下了3名“基本群众”。

　　前段时间媒体刚刚报道了“26个老百姓养活一个官、我国官员绝对人数之多、相对比例之大”，马上便有学校参照社会现实，把一班42个学生中的39个全都变成了“官”，真可以说是及时适应社会了。 

　　该班级的班主任相老师解释为什么要在班上“委任”39个官时说，许多小同学都喜欢当班干部，全班只有3名内向的学生不愿意当。所以，除了“在编”的10多名班干部和课代表外，他们还评选了卫生官、小组长助理、班长助理、课代表助理、前门官等“职务”，保证每名学生都有“官衔”，这样既满足了学生想当官的心理，又培养了孩子积极向上的心态。

　　想一想，小学生中的干部也有“在编”的和“不在编”的，真逗！据说这一举措还有着很好的效果。比如一位担任“助理官”的同学说：“我和同学都喜欢当班干部，这样爸妈高兴，而且自己还很有面子。”这位觉得“自己很有面子”的同学主要配合班干部负责教室的卫生。

　　报道说，由于大家都有“干部”职务，自律性都很强，干起工作来轻松多了。而另一位担任课代表助理的女生说，同学们每天完成的作业，她都先检查一遍，还能从中学到很多知识，而且也很受同学们的尊敬。

　　说真的，我实在无法从这些“好效果”中体会到多少积极的东西，最多是这样的安排让所有同学有了一种平等的感觉罢了。而如果是为了这种平等的感觉，似乎只能说明：即使在学校这个环境中，也存在着因为权力造成的不平等。

　　而于是，我们不能不想到这样一个问题：那3个没有任何职务的同学，他们是不是很没有面子？他们在班上的日子怎么过？

　　那位相老师也说了，这3个不想当官的孩子是因为内向。那么我们是不是应该有所担心，这样的一种安排会不会让他们更加内向？所以，姑且不说相老师的这一安排对那39个孩子的发展到底是好是坏，是积极还是消极，我们只说为了这3个不当官的孩子的心理健康，那39个孩子都当官的做法也真值得推敲！