与会代表认为，高校提高教学质量需要采取积极的措施。提高教学质量，高校的恰当定位是前提，在定位指导下的专业建设是根本，课程建设是基础，师资队伍建设是关键，建设有效的质量评价监控体系也至关重要。专家还认为，所有学生都要求创新，但创新的实践并非人人都有。创新精神是激励出来的，而不是培养出来的。创新能力是综合的，是在实践中锻炼出来的。因此，让部分本科生早期参与教师、研究生科研课题势在必行。