“重视学生文化知识的传授，忽视德育、体育、美育；重视知识灌输，忽视自主学习、创新精神和实践能力的培养是当前教育工作中的突出问题。”如何解决这个问题，省教育厅提出，现阶段亟须抓好三件事：一是切实加强学生的人格培养；二是切实提高学生的学习能力和时间创新能力；三是切实保证学生的休息和文体活动时间，增强学生的体质。正在推进的基础教育课程改革，突出多样性、选择性，强调学生的个性成长和发展，注重德育、价值观的教育，注重学生创新精神和实验能力的培养，提出知识、能力、情感、态度和价值观的教育目标。

　　重点关注“后20%”学生

　　“长期应试教育的惯性影响，一些地方和学校还仅仅以分数、升学高低论英雄，重视少数尖子学生，忽视对大多数学生的培养，教育不能轻言放弃，对学习有困难、心理行为有偏差的学生更应给予更多的关怀和帮助。”我市的初中毕业生学业水平抽测和关注“后三分之一”助跑行动得到省教育厅的肯定，省教育厅要求各地教育局积极探索建立基础教育质量监控机制，并重点监控各地各校学生群体中后20%学生的比例，督促学校端正办学思想。

　　继续加大农村扶持力度

　　改善农村教育条件成为眼下急需解决的问题。2007年，是农村中小学“四项工程”(即“家庭经济困难学生资助扩面工程”、“爱心营养餐工程”、“食宿改造工程”和“教师素质提升工程”)建设的最后一年，省教育厅将把各地实施“四项工程”的情况与拨付有关教育经费补助相挂钩。

　　今年，省教育厅还将计划实施三项措施：一是进一步扩大农村中小学家庭经济困难学生资助范围；二是逐步提高农村中小学生均公用经费标准；三是推动农村中小学书香校园建设。

　　抓好职业教育助学奖学

　　去年全省职业教育工作会议推出了职业教育“六项行动计划”，三年投资10.2亿元。今年是全面实施“六项行动计划”的关键一年，省教育厅要求，除了加快建设实训基地、县级骨干职业学校外，各地还要切实抓好助学奖学、“双师型”教师队伍建设和农村预备劳动力培养工作。各地要按照不低于在校生总数10%的比例确定助学金资助对象，按5%的比例确定奖学金评选对象。做好农村预备劳动力培训，首先争取未升学的初、高中应届毕业生全部参加预备劳动力培训。确保完成不少于5万人的年度培训任务，确保培训强度，培训时间一般不低于半年，确保让学生能学会一门技能，能拿到职业资格证书。

　　推动高校加强内涵建设

　　省政府计划在“十一五”期间多渠道筹资近36亿元，重点推动高校加强内涵建设。省教育厅指出，今年以至今后一个时期，我省高校应重点抓好教学和学科建设。实施“新世纪高等教育质量提升与教学改革工程”，扩大高校间教师互聘、学分互认、课程互选、设施互用的范围，在各种形式的互动中促进教学质量的不断提高。