高考各科考试形式及试卷结构公布

　　今年高考到底怎么考？这是个“折磨”考生多日的问题。昨天，终于传来了明确的指向。其中，各科满分都是150分；在考试时间上，除语文科目150分钟外，其他科目都是120分钟。

　　语文：考试类型为单项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题。试卷内容、题量、分值情况为：语文基础知识，考4题，共12分；语文基础知识运用，3题，共15分；名句名篇默写，1题，6分；古代诗文阅读，5题，其中有3个选择题，每题3分，非选择题中文言句子翻译占9分，古诗鉴赏占8分，共计26分；现代文阅读，7题，其中3个是选择题，每题3分，4个非选择题占22分，共计31分；写作60分。今年语文高考卷中简单的题目占30％，中等题目为50％，难的题目为20％。

　　化学：试题包括选择题和非选择题两大类。试卷题型比例为选择题约40％，非选择题约60％。其中化学基本概念和基本理论内容占35％，元素及其化合物占15％，有机化学基础占15％，化学实验占20％，化学计算占15％。从整个卷面来看，简单的题目占20％，中等难度题约60％，较难的题目约20％。试卷和答题卷分卷。选择题答案应填涂在答题卷上。

　　地理：试卷内容比例为地图和自然地理部分40％－60％，人文地理部分考40％－60％。考试题型包括选择题、综合题。政治：分为选择题和非选择题。经济常识约占35％，哲学常识约占35％，政治常识约占20％，时事政治约占10％。单项选择题32分，不定项选择题18分，简答题12分，辨析题13分，论述题12分、综合探究题13分。综合探究指的是以探究性学习和实践活动为背景，要求综合运用所学知识和方法，对有关理论和现实问题进行探究和研究。

　　生物：试卷分选择题和非选择题两部分。选择题包括单选题和多选题，共70分，其中单选题为26小题，每小题2分，共52分；多选题为6小题，每小题3分，共18分。非选择题包括填空、简答等，共80分。个别非选择题是选做题，考生可从中自主选做。从内容上看，生物学基本理论约80分，实验、实习与研究性学习约20％。

　　需要特别说明的是，地理、政治、生物三科试卷的难度类似，都分成简单题、中等题和难题，其中以中等难题为主。

　　南京名师解读江苏高考说明

　　数学：新增内容比例大

　　南京一中高级教师刘訔中华中学高级教师潘俊文

　　今年的试题题型略有变化。选择题由去年的12题减少到10题，较以往少2题，每题5分，共50分。填空题6小题，每题由去年的4分增加为5分，共30分。解答题仍是5题，比去年增加了4分，共70分。高考内容包括代数、立体几何和平面解析几何。同时还明确规定不设选做题和附加题，这在江苏考纲中还是首次。教学中的新增内容：概率、导数、向量等考的可能性非常大，而且所占分值不会太低。从试题难易比例看，容易题得分率在0．7以上，中等题得分率在0．4－0．7之间，难题得分率在0．4以下。容易题、中等题、难题在试卷中所占比例大致为3∶5∶2。建议考生重视以下可能为中等题或难题的内容：①基本不等式②不等式的综合运用③函数的基本性质④函数的综合运用⑤平面向量的数量积⑥同角三角函数的基本关系式⑦两角和与差的正弦、余弦、正切⑧等差数列、等比数列⑨数列的综合运用⑩椭圆、双曲线、抛物线的标准方程及几何性质；解析几何综合运用；直线和平面垂直的判定与性质。

　　语文：作文可能贴近生活

　　金陵中学语文特级教师俞旭初

　　江苏省的考试大纲是对全国考试大纲要求的细化，主要有两个大的方面值得关注。

　　首先是知识点方面的变化。拼音方面明确说考的重点是多音字，对声调不作要求，比前几年的考纲细化。

　　其次，标点符号和文学常识将放在语言应用和作文中考。词语部分今年考察的重点是成语。

　　句子方面，辨析病句只考选择题，修改病句考文字表述题。在文言虚词上，全国大纲规定需要掌握的虚词有18个，而江苏省只列了10个，另8个不作重点。

　　建议考生在今后的复习中注意以下五点。

　　一、重视名句的背诵，而且要明确以课内的为主。二、加强文言翻译的训练，以直译为主，强调实词的字字落实，并且要将原来句子的语气翻译出来。三、重视古诗鉴赏，复习要以唐诗为主，以借景抒情诗为主。四、加强现代文阅读答题的规范性训练，要根据题目的要求作简明扼要的回答。五、作文要做多种准备。话题作文已经考了7年，今年也许会尝试别的形式，比如材料作文、命题作文。

　　历史：例题灵活性较强

　　南京市第一中学高级教师郭东辉

　　首先，考试说明把大纲具体化了。

　　比如，关于学生历史高考答卷的文字表达，大纲仅八个字：“语言准确，逻辑严谨。”而考试说明作了比较详尽的说明，“‘语言准确’，是指历史学科语言的正确使用，即在书写有关答案时尽量实用历史学科的专用术语表达有关史实、概念和历史结论等。”要求明确，中等水平的学生基本可以达到。

　　第二，考试说明删去了部分知识点，突出了教材的主干知识。删掉的主要内容有：中国古代史部分：均田制、隋唐时期：丝织业和冶铸业。中国近代现代史部分：中俄勘分西北界约记、中俄改定条约、中山舰事件、整理党务案、毛泽东工农武装割据思想。世界近代现代史部分：意大利的统一、俄国十月革命一节中，向社会主义的过渡。

　　考试说明典型题示例中补充了不少设计精妙，富有新意，形式多样的题目，其中还选择了一些上海高考题，考生应当认真推敲、理解，以提高自己的答题能力。

　　英语：短文改错变对话填空

　　南京五中高级教师、英语教研组长黄祖明

　　省《考试说明》主要变化是把传统的短文改错变成了对话填空题型，同时提高了对学生书面表达的要求。

　　对话填空题型和2001年前全国统一考试的对话选项填空类似。

　　原来的对话选项填空有5个空白，给考生7个选项，从7个里选择5个来填。今年的对话填空题型的难度比对话选项填空的大，题目里给的是首字母填空，要求考生填写单词。

　　短文改错考学生的校验能力，得分率低；而对话填空题型要求考生在语境中填词，试卷中没有专门考单词的，这个题型在填补空白的同时还考察了学生的阅读能力。

　　今年对考生书面表达的要求提高。把词数从100字增加到120左右，增加了考生想像和发挥的空间。

　　地理：区域地理是考查重点

　　金陵中学高级教师李刚

　　估计今年江苏地理高考命题可能会有以下特点：首先，注重基础，突出主干。强调地理基础知识与基本技能的认识、理解和应用的考查，注重地理基本概念和基本原理的认识、理解和应用的考查。突出对主干知识的考查，如地球和地图、气候、等值线、工业和农业、人口与环境等。

　　其次，关注区域地理命题新现象。考生应关注局部区域，学会根据经纬度、有关地理事物的线状和面状特征来给区域定位，这是解决区域地理有关问题的前提和基础。

　　第三，体现新课程特点。也就是要引导学生学习“生活中的地理”、“身边的地理”、“有用的地理”。如江苏卷中利用手表测方向、广东卷中利用实验测定地球自转偏向力的存在等。

　　生物：关注江苏生物成就

　　中华中学高级教师张宏亮

　　省考试说明更强调了“体现江苏的经济、文化、教育的基本现状”，估计江苏在生物科学发展中的成就将会在命题中有所体现。

　　省《考试说明》在国家考试大纲的基础上，增加了《性状分离比的模拟实验》和研究性课题《设计农业生态系统》。

　　将在试卷中占20％的19个实验考点中，分别明确为12个实验、3个实习、4个研究性课题。

　　《考试说明》明确规定了江苏高考题型为单选题、多选题、非选择题，并将各部分题量和分值做了明确规定。

　　其中有“个别非选择题为选做题，考生从中自主选做”，我省近两年高考中没有出现过这种情况，答题时要注意。

　　政治：新增探究与实践题

　　南京一中高级教师陈明芬

　　从高考说明来看，今年江苏的政治命题最大的变化是增加了探究与实践题。

　　该题型约占总分的13％，即150分总分中占20分。探究与实践题就是要求学生以探究性学习和实践活动为背景，要求综合运用所学知识和方法，对有关理论或现实问题进行探索和研究。

　　对于这类题型，要学会根据特定情境提出问题、陈述见解，并会准备材料等。学生复习应当关注国计民生问题，了解本地经济、社会、文化发展特点，关注建设社会主义新农村（如昆山经验）和建设和谐社会的现实热点问题。

　　预计今年的探究与实践题内容将贴近学生生活和社会现实，贴近江苏省的省情和特点。

　　考生要认真学习研究历年上海政治高考题中研究性学习的考题以及全国卷中研究性学习的考题。研究性试题的设问与答案肯定有开放性的特点。考生一定要灵活作答，鼓励学生多元化、多角度、创造性回答问题。

　　化学：命题思路有微调

　　中华中学高级教师冯建农

　　省考纲更强调对化学素养和能力的考查，并做了4点补充：认识化学在人类社会、生产、生活中的应用；要提高对化学信息的加工处理应用的能力；能够具有一定的问题意识；将侧重考查对化学知识的理解和应用、尤其是在生产生活中的应用。这给我们的暗示可能是今年本省化学试题会更加注重对能力和知识应用的考查，给出信息和问题，考查学生解决问题的能力。

　　在考试内容上，省考纲对全国考纲的部分考点做了10处明确说明，其中8处是基本概念和基本理论。省考纲没有样卷，但所附的13道典型题型示例，8道选择题、5道非选择题，主要选自我省近两年高考题，说明今年命题不会有太大波动。复习中要多选做一些中等难度的题。

　　在巩固基础知识的前提下，加强应用能力的培养，多关注化学与实际的联系和应用，要分析省考纲中的13道例题，将全国考纲中的90道示例题要做一遍，掌握相关知识和类似题的解题思路，把握好省考纲中的说明，使复习更具有针对性。

　　物理：注重学生科学素养

　　金陵中学高级教师、南京市物理学科带头人徐锐

　　在“推理能力”要求中，要求学生从有关物理概念和定律出发，在给定的简化情况下导出物理定理或公式。这要求学生明确定律、定理之间的联系，如通过匀变速直线运动应用牛顿运动定律推导动量定理与动能定理；通过洛仑兹力与电场力推导直导线切割磁感线产生的感生电动势的表达式等等。

　　在“综合能力”要求上，体现了新课程改革的思想，要求学生不仅要掌握科学知识，还要有用科学的思想与方法去解决实际问题的能力，即探究能力。

　　“实验能力”比去年更强调了实验的探究能力。去年高考的实验题（样题的第15题）是一道探究题，只考查了学生分析实验现象、进行物理判断的能力。

　　今年的考生必须会灵活运用已学的物理理论、实验方法，用基本的实验仪器，自行设计和完成简单实验，并对实验现象和结果进行物理判断或作出物理解释。