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主持人：两位老师认为2006年考研英语难度是否会增加？现在网友特别关心如何应对这些新变化？
李传伟：总体来说，2005年考研英语试题的难度，根据教育部考试中心的统计，和2004年是比较接近的，比2003年要低。就写作而言，准备思路可以参照2005年的考题，比如大作文方面重点注意图画作文，对于小作文方面，重点注意书信的写作。在考研英语中，除了写作非常重要之外，阅读也非常重要，要想在2006年考研英语中取得高分，阅读方面也很重要，下面我想就这方面做详细的说明。
阅读理解从2002年改成了四个文章，每篇有五道题。这其中有什么变化趋势，同学们要看到。从这几年趋势来看，阅读考试所用的文章主要是报刊文章。第二就是推理方面的题型在增加。第三，关于篇章方面的考查有增加，这其实不仅反映在阅读部分，也反映在完型填空以及我下面要谈到的新题型方面。
根据这三个趋势我们如何认真的应对呢？以2005年的题为例，首先题材方面考了这么几个，第一篇是动物方面，第二篇环境方面，第三篇科普方面的，第四篇语言方面的。这里仍然反映出一个对于社会科学以及科普文章阅读能力的要求。
第二根据我刚才说的趋势的特点，同学们一定要注意报刊文章的特点，从这次考试中反映出报刊文章的特点如下，文章在给出第一段主题的时候一般喜欢先做一个类比，讲一个故事或回忆过去，一定要理解到做类比、讲故事或回忆过去都是为了引出主题，也就是抛砖引玉。从这点可以看出，报刊文章的主题一般在一段末或二段开始出现，有时候会有一个转折性的提示词“but”。报刊文章的第二个特点是，作者喜欢综述各派观点，这时候要注意，这是考研英语阅读的核心之一。作者在其中提出各派观点，我们要注意这个观点与作者观点的关系，如果是一致的，作者应该持正评价，如果是观点相反，作者应该对它们持一个负评价。
这里我以第三篇文章为例，在2005年第三篇文章第三段说了很多观点，说了弗洛伊德的观点，最后了哈佛大学一位教授的观点，大家要注意文章要强调的是这位教授的观点，这是文章的基本核心，这是阅读理解的一个趋势。
当然要使阅读理解达到比较高的水平，也应该具备下列能力。第一对于词汇的熟悉，考研不要仅仅停留在背单词和记忆大纲词汇的层面上。阅读中一定要做到词汇非常熟悉，为什么？第一每次考试有不超过3%的超纲词汇，第二比较常见的词，不太常见的意义考到，很多时候这些地方作为出题的地方，所以要对出题的词非常熟悉。
但如果说词汇很不熟悉，我们新航道学校吴中东老师专门有一个词汇班。第二是长难句的能力。考研阅读一直未来的重要特点是对于长难句考查比较多，他们常常是出题的地方，同学们应该把阅读理解文章中比较难的句子摘出来，然后分类，比如属于同谓语分句，对这些加以分析分解，总结规律。比如05年最后一道题对应就是这篇文章的末句。事实上把谓语看到答案就直接得出。
第三把握篇章结构的能力。这是同学应对06年考研英语要特别注意的一能力。过去很多同学的学习只是停留在简单的单词记忆上，甚至连单词都记的不够熟练，更谈不上运用，现在不仅单词熟练、句子熟练，更要从篇章的层面上把握文章，分清楚段落之间的关系，分清楚文章的大概结构，按如果能够明白这种宏观结构对作题非常有帮助。比如去年的试题问的是地球变暖的问题，如果能理清这么一个思路，这个文章的阅读和做题都相当容易了。
第四对于各种题型要进行深刻的研究。也就是说对阅读理解历年真题进行研究，总结各种题型的规律。这方面我想和同学们分享一句话，“读原文的时候要用美国人的思路，做题的时候要用中国人的思路。”考研阅读一般都以美国人文化为基础，但是命题是中国人做，考虑到中国人的一些思维定式考虑到干扰选项中间。当然有些同学感觉到光是把历年的真题做好还不够，还希望做一些课外的读物，方面北京新航道胡敏老师主办了考研英语阅读理解精读200篇，我之所以向大家推荐这本书，主要是考虑到学习者的不同水平。这个书的开始可以作为一个热身，中间作为和考试的接近，当然还有一个冲刺。我们实际考试用的文章基本上就是报刊文章，比如选自 《经济学家》杂志或《新闻周刊》。
主持人：李老师刚才总结了考试的规律和做题技巧，现在讲一下阅读理解的最新题型？
李传伟：关于两种新增的题型我想说一下，第一是五选五排序题，有五个段落序列不对排列一下，这种题最关键是把握段落之间逻辑关系，理解段落。第二要注意上一段的末句和上一段首句如何衔接，如果这种题可以把握好段落关系回答起来就比较顺畅。比如里有一篇文章给出了文章，是问题解决方案性的文章，首先是问题的提出，中间是问题的分析，最后是问题的总结。那么哪些答案很明显呢？比如说第二个选项里面第一个词最后finally，这个词就提示我们它应该放在倒数第二段，因为比较靠后。这个问题的提出，比如说1选项就应该放在比较考前的地位，所以要把这类题型做好之间主要是考虑到各段之间的逻辑关系当然也要考虑文章的主要内容。
另外一种新增题型有简要介绍一下，我们以第三个养题为例，作者最终要求这些粒子分别力阵的是哪怕一般段？我觉得和刚才的五选五排序法一样，阅读理解事实上是考查这样的能力，例证题就是问例子例证了什么论点。这时候可以结合这类题来训练搭配题里面这种题型。刚才说五选五排序题也是一样。
主持人：两位老师认为2006年考研英语难度是否会增加？现在网友特别关心如何应对这些新变化？
李传伟：总体来说，2005年考研英语试题的难度，根据教育部考试中心的统计，和2004年是比较接近的，比2003年要低。就写作而言，准备思路可以参照2005年的考题，比如大作文方面重点注意图画作文，对于小作文方面，重点注意书信的写作。在考研英语中，除了写作非常重要之外，阅读也非常重要，要想在2006年考研英语中取得高分，阅读方面也很重要，下面我想就这方面做详细的说明。
阅读理解从2002年改成了四个文章，每篇有五道题。这其中有什么变化趋势，同学们要看到。从这几年趋势来看，阅读考试所用的文章主要是报刊文章。第二就是推理方面的题型在增加。第三，关于篇章方面的考查有增加，这其实不仅反映在阅读部分，也反映在完型填空以及我下面要谈到的新题型方面。
根据这三个趋势我们如何认真的应对呢？以2005年的题为例，首先题材方面考了这么几个，第一篇是动物方面，第二篇环境方面，第三篇科普方面的，第四篇语言方面的。这里仍然反映出一个对于社会科学以及科普文章阅读能力的要求。
第二根据我刚才说的趋势的特点，同学们一定要注意报刊文章的特点，从这次考试中反映出报刊文章的特点如下，文章在给出第一段主题的时候一般喜欢先做一个类比，讲一个故事或回忆过去，一定要理解到做类比、讲故事或回忆过去都是为了引出主题，也就是抛砖引玉。从这点可以看出，报刊文章的主题一般在一段末或二段开始出现，有时候会有一个转折性的提示词“but”。报刊文章的第二个特点是，作者喜欢综述各派观点，这时候要注意，这是考研英语阅读的核心之一。作者在其中提出各派观点，我们要注意这个观点与作者观点的关系，如果是一致的，作者应该持正评价，如果是观点相反，作者应该对它们持一个负评价。
这里我以第三篇文章为例，在2005年第三篇文章第三段说了很多观点，说了弗洛伊德的观点，最后了哈佛大学一位教授的观点，大家要注意文章要强调的是这位教授的观点，这是文章的基本核心，这是阅读理解的一个趋势。
当然要使阅读理解达到比较高的水平，也应该具备下列能力。第一对于词汇的熟悉，考研不要仅仅停留在背单词和记忆大纲词汇的层面上。阅读中一定要做到词汇非常熟悉，为什么？第一每次考试有不超过3%的超纲词汇，第二比较常见的词，不太常见的意义考到，很多时候这些地方作为出题的地方，所以要对出题的词非常熟悉。
但如果说词汇很不熟悉，我们新航道学校吴中东老师专门有一个词汇班。第二是长难句的能力。考研阅读一直未来的重要特点是对于长难句考查比较多，他们常常是出题的地方，同学们应该把阅读理解文章中比较难的句子摘出来，然后分类，比如属于同谓语分句，对这些加以分析分解，总结规律。比如05年最后一道题对应就是这篇文章的末句。事实上把谓语看到答案就直接得出。
第三把握篇章结构的能力。这是同学应对06年考研英语要特别注意的一能力。过去很多同学的学习只是停留在简单的单词记忆上，甚至连单词都记的不够熟练，更谈不上运用，现在不仅单词熟练、句子熟练，更要从篇章的层面上把握文章，分清楚段落之间的关系，分清楚文章的大概结构，按如果能够明白这种宏观结构对作题非常有帮助。比如去年的试题问的是地球变暖的问题，如果能理清这么一个思路，这个文章的阅读和做题都相当容易了。
第四对于各种题型要进行深刻的研究。也就是说对阅读理解历年真题进行研究，总结各种题型的规律。这方面我想和同学们分享一句话，“读原文的时候要用美国人的思路，做题的时候要用中国人的思路。”考研阅读一般都以美国人文化为基础，但是命题是中国人做，考虑到中国人的一些思维定式考虑到干扰选项中间。当然有些同学感觉到光是把历年的真题做好还不够，还希望做一些课外的读物，方面北京新航道胡敏老师主办了考研英语阅读理解精读200篇，我之所以向大家推荐这本书，主要是考虑到学习者的不同水平。这个书的开始可以作为一个热身，中间作为和考试的接近，当然还有一个冲刺。我们实际考试用的文章基本上就是报刊文章，比如选自 《经济学家》杂志或《新闻周刊》。
主持人：李老师刚才总结了考试的规律和做题技巧，现在讲一下阅读理解的最新题型？
李传伟：关于两种新增的题型我想说一下，第一是五选五排序题，有五个段落序列不对排列一下，这种题最关键是把握段落之间逻辑关系，理解段落。第二要注意上一段的末句和上一段首句如何衔接，如果这种题可以把握好段落关系回答起来就比较顺畅。比如里有一篇文章给出了文章，是问题解决方案性的文章，首先是问题的提出，中间是问题的分析，最后是问题的总结。那么哪些答案很明显呢？比如说第二个选项里面第一个词最后finally，这个词就提示我们它应该放在倒数第二段，因为比较靠后。这个问题的提出，比如说1选项就应该放在比较考前的地位，所以要把这类题型做好之间主要是考虑到各段之间的逻辑关系当然也要考虑文章的主要内容。
另外一种新增题型有简要介绍一下，我们以第三个养题为例，作者最终要求这些粒子分别力阵的是哪怕一般段？我觉得和刚才的五选五排序法一样，阅读理解事实上是考查这样的能力，例证题就是问例子例证了什么论点。这时候可以结合这类题来训练搭配题里面这种题型。刚才说五选五排序题也是一样。 |
