杨光老师说听力和口语的特点可概括为“两个不变、两个增加”。两个不变，一个是话题不变，另一个是结构不变。两个增加是文章的难度和长度发生变化。在听力部分凡是校园生活对话和学术讨论对话难度是固定的，但是在讲座部分当中谈论到学术话题难度有了明显的变化，今年历史类和生物类难度明显增加。

    针对听力口语特点的变化，杨光老师建议考生在备考中注意，针对学术讨论比例增多，特别是文史类增多，考生要对听力常考话题加强了解；针对表格题增多，要加强笔记训练，也可以采用自我模拟测试。加强听力练习,所谓得口语者得托福，得听力者得天下；加强口头复述能力；打造个性口语模板。针对口语要坚持每天早上晨读，完成必备词汇积累，适当的参加相关培训，掌握相对的考试技巧。　

　　杜昶旭老师更多是从教学当中的经验为同学们分析托福阅读、写作的特征，指出托福写作与托福听力有很多的相同之处，都是考察学生对基本学术的阅读能力，托福写作则要根据不同写作要求调整写作方法，同时也分析了中国同学学习过程中面的问题针。对这些问题，首先我们要调整心态，把学习托福的考试驱动或兴趣驱动调整为需求驱动；其次要注重基本知识的积累，最后要纠正错误的学习方法，学习不是一蹴而就的，要脚踏实地。