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目前,国际上公认拼读法是帮助孩子扩大词汇量、提高阅读能力的最快捷、最简单、最有效的方法。拼读法不仅适用于以英语为母语的孩子,也适用于以英语为外语的中国孩子。
使用I CAN READ 拼读教学法，不需要借助音标就能够读出80%的英语单词，
听到读音就正确地拼写出来，睿育国际英语在15年内追踪了200000个学生的学习情况，在8个国家建立了超过100个学习中心，让孩子能像使用母语一样流畅自如的使用英文。
每个都有letter name（字母名字），也就是我们熟悉的ABCD，而它们还有letter sound（字母读音），比如apple里的a，clock里的o，英语作为一种拼音文字
80%以上的单词符合拼读规则，所以睿育国际英语I CAN READ 教学法的适用性还是非常好的，比如d-o-g可以读作 de-o-ge-dog！
第一，自然拼读的正确率在60%以上， I CAN READ睿育国际英语的拼读法更加体系化，正确率在80%以上，远远高于行业平均水平；第二，自然拼读这种教学法很靠老师本身的教学素质，国内很多老师都是把欧美小朋友学习的方式进行了一个大概的整理就直接搬回来用了，但是I CAN READ睿育国际英语的老师是进行了专业的教师培训的，I CAN READ睿育国际英语曾经为新加坡公立小学英文老师进行入职培训，因此在培训体系上更加专业、智能、标准化。
I CAN READ睿育国际英语使用专有的编码系统，帮助孩子在阅读时顺利流畅的读出单词的发音，当孩子经过一段时间的连续学习，完全可以流利的读出单词，短句，即使陌生单词也可以流畅阅读，我们打破了自然拼读的局限，利用音素和视觉线索来辅助语言学习，在我们的教室里，有根据教学体系排布的特定展示板和卡片，有助于促进儿童学习的兴趣和检验课堂学习内容。
0-2.5岁，可以给孩子听大量的英文原版儿歌小故事等开始启蒙，培养语感即可
2.5-12岁，可以正式开始英文学习，学习I CAN READ拼读规则，跟老师一起在玩耍中学会说英语，英文为第一官方语言的国家最重要的英文学习基石，这在国内的教学体系是没有涉及的。
I CAN READ教学体系由澳大利亚教育心理学家安东尼.恩箫与安娜贝尔.萨金特两位学者于2000年共同创立，恩箫的儿子诊断患有阅读障碍症，在学校的学习中遇到很大的挑战，他决心为孩子寻找一个简单、结构化且自然的阅读和识字的学习方法。他与萨金特合作创建了儿童如何学习语言和阅读的I CAN READ 系统学习法。
I CAN READ睿育国际英语新加坡总部有24家培训机构，曾经为新加坡的小学学校老师做入职培训，经过I CAN READ 培训后的老师才能在学校上课。2001年-2003年，I CAN READ睿育国际英语在新加坡当地小学试点，测试学习了I CAN READ拼读法和没有学习过I CAN READ拼读法的孩子们单词识别和阅读的能力，结果非常惊人：
单词识别- ICR学生只有0.3个错误，而非ICR学生有35个错误
阅读测试- ICR学生有没有错误，而非ICR学生有31.6个错误
在 I CAN READ 睿育国际英语教育机构学习5年让孩子们自己阅读全英文文章，只有I CAN READ 可以做到，它对中国孩子的意义在于不用再枯燥地背单词，只要这个词你会读，就大致知道它是怎么写的。
在 I CAN READ ，我们不只是为了帮助孩子们克服学习阅读可能遇到的困难，更是为了培养孩子们扎实的英语语言能力，我们为孩子们精心打造学习计划，打破传统读写能力辅导课程拼凑的繁杂教学法，让孩子们爱上“说”英语！ |
