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12月30日，CC英语讲师团应邀来到六盘水二中（原六枝矿中）带来CC英语自主研发“线下3S课堂+线下微课堂”示范课，该校高二20班70名同学，近300名教职员工参与和观摩示范课。
下午4:10分，课堂准时开始，授课老师姚敏选择了非谓语动词这个高中难点知识中的难点作为授课内容。在老师分组、编号、小组团队建设等几个简单的环节之后，原本沉默平淡的教室立刻活跃起来，学生们在老师一系列任务中时而相互结对训练、时而分组讨论 、时而小组总结……每一个学生都高度集中注意力积极参与每一个环节，老师的点号Check随时可能覆盖每一个学生。
 
不知不觉中，示范课在几个学生代表关于非谓语动词概念、常见形式及用法的总结中接近尾声。课堂结束后，该校校长助理张校助特意接过话筒，询问学生们几个很有意思的问题：这堂课有多少次回答问题啊？“很多次，具体记不清楚了”，现场学生不约而同答道。张校助又问道“今天你有想打瞌睡的欲望吗？”。“没有”，学生坚定地回应。“今天这堂课大家开心吗，有收获吗？”,张校助继续发问。被问学生喜悦地回答“这是一堂很开心的课，并且清楚了非谓语动词的三种形式和具体用法....”
真正优秀的课堂，学生最有发言权！一堂激发学习兴趣、引领学生们通过自主学习、成对学习、分组合作学习，在微课视频讲解以及课堂练习的帮助下高效率掌握教学目标的公开课是CC“线下3S课堂+线上微课堂”带给现场师生未曾有过的体验！
链接：什么是CC英语“线下3S课堂+线上微课堂”教学模式？线下3S课堂：基于CC英语20年教学沉淀和一线经验升华的3S课堂，是孩子们自主学习、自主管理、自我实现的平台，在课堂上，但凡学生能完成的，教师都要放手让学生去做。老师通过小组团队建设、分配任务、及时点评、氛围营造、总结纠偏调动学生充分参与课堂和保证教学高效开展。在CC的3S课堂中，学生要么在结对互相训练、要么在小组讨论总结、要么在团队操练表演......课堂上的活跃并不完全体现在行动上，更多的是在思维上。3S课堂能够充分调动学生积极性，最终让学生思维活跃起来，成为课堂真正的主人！3S教学的精髓就是对人的培养！线上微课堂：
CC英语线上微课堂以CC五大机器人为依托。对学生每一个教材单元学习的知识点均匹配精炼的知识点解析→视频观看→考点链接习题训练→练后智能分析→推送易错点及视频→建立个人错题库，易错知识点统计库，形成新知输入到操练并掌握的完整闭环。微课堂中数千个由CC一线骨干教师亲自撰写、制作的精编教学视频及海量题库，可以是知识点讲解，教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是解题技巧、题型训练等技能方面内容。线上微课堂是线下3S课堂教学的有效补充，它不仅适合于移动互联网时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。让每一个孩子学得简单而轻松。 |
