赵惠妮，烟台二中语文老师，高三语文备课组组长，高级教师，多次参加我省高考阅卷，曾参与编写《来自高考阅卷一线的报告》。

　　目前距离高考还不到一个月，已经到了冲刺阶段。冲刺阶段考生一定要注意保持良好心态，不急不躁。烟台二中赵惠妮老师结合多年教学经验，根据考生二模考试情况，从四个方面谈了冲刺阶段语文的复习。

　　■调节自我情绪，保持良好心态，敢于大胆舍弃

　　二模考试之后，有些学生的成绩并不理想，现在距离高考的时间也越来越近了，这个阶段学生要学会调节自我情绪，保持良好心态。冲刺阶段有大量交流题、模拟题、押题卷发到学生手中，虽然老师已经把这些试卷进行了筛选和“过滤”，但这只是针对所有学生，每个学生也要根据自己的复习情况做到二次选择，要大胆舍弃，不是说题做得越多越好。这个时候其他科目也会发下大量模拟试卷，学生在筛选时既要注意学科之间的平衡又要注意一科知识点之间的平衡。

　　■看错题集或已考试卷，总结错题，弥补不足

　　赵老师结合教学实践中的“古文默写”说，有些学生在初次默写时有哪些字写错了，隔了一段时间再次默写时又会犯同样的错误，所以，学生对自己常错的知识点在冲刺阶段要重点加强复习，总结错误，弥补不足。在大量做题阶段，学生要有意识培养自己逐字逐句阅读题干的习惯，注意找出题干中隐含的信息。以试题“写一封公开信”为例，题干本身已经隐含这是一封信，信就必须包含称呼、落款、时间等组成部分，但有些考生在做题时不注意这些隐含信息，有的忘记落款，有的忘记写上时间。

　　■梳理知识，巩固基础

　　在复习中有些学生把做错的题归因于马虎，赵老师说，这种想法是不正确的，马虎是因为对某一环节知识点没有掌握，解题能力没有形成，所以，冲刺阶段学生要学会系统梳理知识，巩固基础。以高考“实词”考试为例，首先要系统掌握句子成分的组成，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语各个成分都是由哪些词语充当，例如，谓语由动词、形容词充当。当翻译“刀杀人”中的“刀”字时，我们会考虑，“刀”如果翻译成“刀子”的话不合适，那么“刀”在这里应该做状语，翻译为“用刀子”恰当。总之，对知识系统要了然于胸，将知识系统化，单纯做题不会将知识系统化。

　　■进一步加强审题、答题规范的训练

　　赵老师说：“考前审题、答题的规范一定要加强，从我以前从事高考阅卷的情况来看，有些学生答题不规范，丢分丢得很可惜，答题规范要小到每一个标点和字词。”答题认真意味着“慢”，规范意味着“准确”，赵老师建议广大考生在答题时要让心理保持兴奋状态，要快而准，快而规范，按步骤做题，把握得分点，在准确的基础上快，做到保持一个适度的解题步骤。