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切实做好新时期幼儿教师的思想政治工作
来源: 天津网-天津日报     2009-4-21 9:05:00
 
 政治理论是随着时代的发展而发展的,社会个体的思想状态与诉求也依时代的发展而呈现出不同的特点。因此,思想政治工作应不断适应发展和社会环境变化的需要,要根据工作对象的实际需要确定思想政治工作的方式和方法。“人事有代谢,往事成古今”,这是唯物辩证法不可抗拒的规律,是实践科学发展观的必然要求。对于作好幼儿教师的思想政治工作来说,就是要充分认识随着知识经济时代的到来,家长对子女的期望值越来越高,要求幼儿园的教师不单单是看孩子的阿姨,而是幼儿知识的启蒙者和灵魂的塑造者。这就对教师和幼儿园都提出了更高的要求。此外,针对当前幼儿教师队伍工作强度较高、待遇较低造成的幼教师资队伍不稳定的状况,开展合乎新形势要求的思想政治工作同样是至关重要的。而在新时期做好幼儿教师思想政治工作,就必须坚持科学发展观,认真履行好自己的职责,敢于解放自己的思想,清醒自己的头脑,不断学习、提高自身素质,善于思考,勇于实践,一切从实际出发,实事求是。

  一、做好幼儿教师思想政治工作要具备“和谐发展”的理念

  在人们的心目中,思想政治工作往往是领导对下属的说教,是先进者对后进者的帮助,这必然人为地使双方处于对立之中,影响工作效果。新形势,新理论,要求思想政治工作者具备和谐发展的理念。

  (一)思想政治工作者的素养是和谐发展的第一要素。首先,思想政治工作者要具有强烈的事业心和责任感,有较高的理论素养和政策水平,对教育事业有着奉献精神,时时处处牢记自己的使命,始终坚持正确的信念,为培养高素质的现代化建设所需要的人才而任劳任怨地工作。刻苦钻研业务,努力提高工作效能,带领幼儿教师为完成教育教学等各项任务而忘我工作。其次,要尊重幼儿教师成长的渐进性,克服急于求成的思想。幼儿教师的成长要经历一个从幼稚到成熟的过程,这个过程是渐进的、分阶段的,认识到这种循序渐进方能收到好的效果。反之,如果思想政治工作者思想水平、政策理论水平、业务素质不能成为教师的表率,工作急躁、主观武断,则往往会产生负效应,形成不和谐因素,影响工作的有效性。

  (二)要善于抓住青年教师的“兴奋点”和“闪光点”进行引导。青年教师,血气方刚,社会的一些人物、事件常常引起他们的“兴奋”,抓住“兴奋点”,因势利导,就能事半功倍。要做到以“理”服人,以“情”感人。每一个人都有物质要求,但物质要求不是唯一的,还有精神文化要求。目前,虽然幼儿教师的工资待遇有了很大的提高,但生活、工作条件还比较艰苦是现实问题,针对幼儿教师劳动的复杂性与幼儿教师待遇低的矛盾,讲清两个“理”:一是“百年大计,教育为本“;“教育大计,教师为本”。讲清这个“理”主要是让幼儿教师认识到教师职责的光荣和肩负的历史使命,唤起他们的敬业、奉献精神。以“情”感人是重要的思想工作,我们要对教师“有喜必庆、有难必帮、有病必访”,不断挖掘教师的优点长处,及时鼓励引导,以增进他们对教育的热爱之情。

  二、做好幼儿教师思想政治工作要有“科学发展”的理念

  教师的发展不仅是业务上的提高或者个人职称、职务、学历、学位的晋升,也不仅仅是生活待遇的提高,还应该包括思想认识、政治素养和道德品质等方面的提高。所以幼儿教师思想政治工作也要体现“全面协调可持续”的基本要求,综合考虑教师思想政治、道德修养、身心健康、业务能力、生活待遇、工作环境等方面的情况,有针对性地开展思想政治工作。

  (一)具备良好的教师职业道德应该是对幼儿教师的基本要求。幼儿教师应当以《幼儿园教育指导纲要》为指导,坚持孩子第一的原则,一切以孩子的发展为出发点,公平对待每一个幼儿,要怀着一种体贴、爱护的心情去对待孩子,要时刻牵挂着、依恋着孩子,还要能创造性地开展各项教学活动,让孩子的身心得到良好的发展。

  (二)重视在细节中自然体现幼儿教师的道德修养。在孩子心目中,教师是社会的规范、道德的化身,教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用,而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的。要让良好的师德修养在自然中实现言传身教,教师不仅要把求真求善求美的意识有意地传递给幼儿,而且要用自己良好的思想道德品质、坦荡的胸襟、高尚的情操、正直的为人在无意中感召孩子,在潜移默化中实现教育目的。

  三、做好幼儿教师思想政治工作要有“以人为本”的理念

  社会发展的核心是人的发展。经济和社会发展倘若不能有利于人的发展,那就从根本上失去了意义。教师思想政治工作必须坚持以人为本,以提高教师的思想觉悟、培养教师的道德情操、塑造教师的精神境界、鼓舞教师的昂扬斗志、促进教师的自主而全面的发展为目的。科学确定幼儿教师思想政治工作的内容,引导广大教师献身教育事业,成为科学发展观的实践者。

  (一)讲求方式方法,融入情感因素。幼儿教师的思想状况的形成是有其原因的,既有历史背景,又有当前的“大气候”的影响,但是由于他们大多数出生于、成长在改革开放时代,当前市场经济对教师价值观念的冲击有它的积极的一面,也有消极的一面。要改进幼儿教师的政治教育,必须废除那些枯燥、空洞的说教,而代之以生动活泼、富有人情味、确有实效的形式。

  (二)重视对幼儿教师的文化熏陶,使他们一步入幼儿园,就置身于一个良好、向上的氛围;勤政务实、廉洁奉公、率先垂范的领导班子;团结进取、无私奉献的教师群体;严谨、勤勉的教风;宽松、和谐的人际关系和优雅洁净的园所文化环境,使他们在潜移默化的熏陶中,不断规范自己的言行。

  (三)在工作中对教师要充分信任,充分理解,充分尊重,充分关心,努力营造有利于教师成长成才、发挥作用的工作生活环境,增强服务教师的意识和能力,努力消除教师的后顾之忧,充分调动起教师的积极性、主动性和创造性。

  总之,新时期幼儿教师的思想政治工作,就是引导和教育每一位教职员工在各自的岗位上,尽职尽责。因此在实际工作中,思想政治工作必须要用科学发展观为指导,紧密结合当前改革的新形势、新特点,坚持“以人为本”的思想原则,去思考工作的内容,研究工作的方法和途径,才能使思想政治工作适应深化改革的需要,才能真正发挥思想政治工作在实际工作中的促进作用。

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